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西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案　　 　　 　　为贯彻落实《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，“大力办好农村教育事业，促进教育公平”，进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，提高农村教育质量，促进城乡义务教育均衡发展，现结合我校教育实际，特制定本方案。 一、 　　指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，进一步推进捆绑学校活动的广泛开展。 二、目的意义 　　1、城乡学校共同体建设工作是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。 　　2、充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。 　　3、通过城乡学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。 　　三、共同体建设形式 　　城乡学校共同体建设原则上以城区优质学校为核心，建立城乡学校互助共同体组织架构，即保持共同体内城市、乡镇学校的原有法人地位、法人代表、领导班子、教师编制等不变，由城乡学校双方的校级领导组成工作领导机构，建立城乡学校共同管理机制，城区优质学校的校长为共同体发展的第一责任人，农村薄弱学校的校长为共同体的第二责任人。各成员单位对共同体负责，并互派校级领导