栾气温的变化与差异.pptVIP

气温的变化与差异 郑家寨中学 栾秀丽 教材分析 —— 承上启下 教学内容 气温与气温观测 气温的变化 气温的差异 地位与作用 教材分析 知识目标 ： 读图说规律 能力目标 ： 绘图、判图 情感目标 ： 培养兴趣 教学目标 重点 难点 ———— 读图、说规律、绘图 ———变化曲线图、等温线图的判读 突破策略： 结合学生亲身体验、理论联系实际、知识迁移、多媒体手段。 学情分析 新学科 逻辑分析能力差 知识抽象 教法学法分析 学法 教法 小组合作 多媒体辅助教学 读图、析图、动手绘图 小组交流讨论 教学过程 1、情境导入 教学过程 2、自学提纲 （ 读课本气温和气温观测） 气温的概念、测定、单位 日平均气温的计算 气温日变化、年变化 气温日较差、年较差的定义 气温日较差、年较差的计算方法 3、自学提纲 （ 读课本气温的变化） 教学过程 观察 一天中几时气温最高？ 最高温多少？ 几时气温最低？ 最低温是多少？ 一天中最高温与最低温的差 叫日较差，日较差是多少？ 25.5℃ （最高值） 2.5℃ （最低值） － = 23℃ 气温的日变化 气温的年变化 观察 27 (-5) 思考 一 = 32 一年中几月气温最高？最高温是多少？ 几月气温最低？最低温是多少？ 一年中最高月平均气温与最 低月平均气温的差叫年较差， 年较差是多少？ 海洋几月气温最高、几月气温最低？ 以上气温最高值与最低值出现的时间 指的是北半球。南半球呢？ 气温曲线图的绘制 德州市常年月平均气温 单位：℃ 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 －10 0 10 20 30 气温／℃ 绘图步骤： 一横时 二纵温 三网格 四定点 五连线 读某地各月气温变化表，回答下列问题： 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 10.5 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1 （1）、该地气温年较差是__________。 （2）、该地位于_______半球（南、北）， 判断的依据是___________。 18.3 ℃ 北半球 7月气温最高 练习： 气温曲线图读图方法总结： 找极值（最高值、最低值） 看凹凸（即看7月份向上凸为北半球，7月份向下凹为南半球） 教学过程 自学提纲 （读课本气温的差异） 等温线的定义 高温中心、低温中心的含义 特点(等温距、等温线稀疏、密集所表示的气温特点） 世界气温的分布特点 等温线：在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。 当等温线像这样呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是（ ）温中心 等温线密集的地方，气温差（ ） 等温线稀疏的地方，气温差别（ ）。 低 反之,就是( )温中心 高 小 大 1.图中找出20°C和0°C的等温线，观察与哪条纬线最接近？ 2.对比两图，找出20°C以上的地区位于五带中的____带； 0°C以下的地区位于五带中的______________带。 20°C——南回归线，北回归线 0°C——南极圈，北极圈 热 南寒 和 北寒 20 20 10 0 10 0 思考: 世界年平均气温分布图 气温分布与纬度 世界年平均气温分布 从两极到赤道，气温变化的特点是什么？ 变化的原因？ 观察 气温从赤道往两极是越来越低。这是由于地球是一个球体，在地球上不同地区获得的太阳热量是不同的；在赤道地区获得的多，而两极地区获得的少 观察 A、B两点在同一纬度，夏季（ ）地气温高，（ ）地气温低；冬季（ ）地气温高，（ ）地气温低。 B A 世界年平均气温分布 A B B A 思考 气温分布还受什么因素影响？ 同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同 世界1月平均气温分布图 世界7月平均气温分布图 北半球同纬度地区， 1月和7月海洋和陆地气温有什么不同？ 思考: 北半球同纬度地带： 1月陆地气温低于海洋，7月陆地气温高于海洋。 气温与海陆分布 20 10 0 -10 20 10 -10 0 0 66.50N 66.50S 23.50N 23.50S