2018年四川省成都石室中学高高考适应性考试（一）语文试卷 （word版）.docVIP

成都石室中学2017-2018 学年度下期高2018 届高考适应考试（一） 语文试卷 本试卷分阅读题（第I 卷）和表达题（第II 卷）两部分，共10 页。满分150 分，考试时间150 分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卷规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后， 再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，请使用0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 第I 卷阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本小题共3 题，9 分） 阅读下面的文字，完成1-3 题。 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.如今人类的日常生活越来越离不开科学与技术，科学与技术不仅为人类的物质生活提供了极大的便利， 而且与人类的精神生活相融相生。 B.人们很容易被技术统治，是因为对科学技术过于看重，这一点已被西方国家的发展历程所印证。 C.中国古代的周王官学教育注重人的全面发展，受教育者往往被要求知“礼”懂“乐”，还要被要求有 “射”“御”“书”“数”等能力。 D.英国科学家斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，妨碍了解决世界问题与矛盾 的有效性。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章第三段以古代官学内容和外国科学论著为论据，阐述了科技发展导致了技术与人文生活之间的日 益分裂。 B.文章引出科学技术的作用后，分析了技术与人文生活的关系，指出了发展科技的目的就是实现人文和 科学的相互统一。 C.文章采用举例论证、引用论证等方法，层 .深入地阐述了技术时代科学与人文难以融合的问题及其影 响。 D.文章最后一段深化论点：不要人为划分科学和人文的界限，不要过于世俗化，才能找回有机的社会发 展模式。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.如果我们不能自觉审视技术给我们所带来的影响，那么，技术就可能会在我们的人生意义与价值追求 等方面产生负面作用。 B.只有重视并解决科学与人文的融合问题，才能满足人们生活的不同层次需求，让社会有机发展。 C.因为社会越来越世俗化，导致物欲横流、信仰缺失、步入平庸时代，所以要注意科学和人文的融合， 彻底消除社会的世俗化，重视人文方面的建设。 D.为了构建一个科学与人文相融合的有机的社会发展模式，科学发展应该回归人的“生活世界”。 （二）文学类文本阅读（本题共3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成4-6 题。 癖 叶志平 住在紫来桥边上的陶先生，出门总是干净的长衫，黑色礼帽。最引人注目的，就是架在鼻梁上的一副 金丝眼镜。 起初，小城人对陶先生这身装扮很好奇。后来才知道，陶先生留过洋，在东门街开了这家西医诊所， 名号曰“济仁堂”。 陶先生医术如何高明，知道的人并不多。但陶先生有洁癖，却是人人皆知。 他家的碗筷，隔几天就得用开水煮一遍；被褥呢，也得隔三差五就在烈日下暴晒；给人看病，嘴上也 总是蒙块白布片儿。 有年冬天，大家都聚在街上的“龙眠茶馆”喝茶聊天。却听见有人一声连着一声咳嗽，一路捂着心头， 往“济仁堂”走去。却见那陶先生早已立在堂外，嘴上蒙着块白布片儿，手上还举着一个，一言不发向那 人走去，就要把白布片儿往那人嘴上蒙。那人骇了一跳，更加猛烈地咳嗽起来，边摆手边往后退：“陶， 陶，陶医生，咳咳，你想，咳，干啥？”陶先生从白布片儿里传来低沉的声音：“这是口罩，快戴上！”那 人一看身后，喝茶的全出来看稀奇了，觉得当众受了奚落，急了：“陶医生，你这，咳咳，啥意思？我不就是，咳咳，咳嗽吗？我，我，咳咳，不看了！”人们又看到陶先生的怪模样，不由一片哄笑。 从此，小城里的人都觉得陶先生行为怪异，不好接近。紫来桥边上的中医刘先生那里，却是人来人往， 谈笑风生。 这几天，东门街上来了个老头，头发蓬乱，衣衫全破成了布条条，老远就闻到了臭味。老头倒也安静， 就靠在街边的一堵破墙边，面前放一破碗。偶尔有人经过，就“咣啷”一声丢下个铜子儿。……这天， 老头突然“轰”地一声，倒在街面上，张着大嘴，双目无神，呼吸不得！周围有不少人，却都是干着急没 办法！恰好，陶先生穿着长衫，戴着新礼帽，匆匆路过。一抬眼，陶先生快步上前，分开人群，蹲下身子， 伸出白净净的手，用拇指指甲在老头人中穴上用力掐下去。接着又张开左手，按住老人心口，右手握拳， 敲打左手背，如此敲了几十下，老人仍无好转。 人们都屏息紧张地看着，陶先生白净的脸上也冒起了热汗。突然，陶先生左手捏住老人的鼻子，右手 掰开老人的嘴，接着一弯腰，嘴对着老人露出黄牙的嘴，送了一口气。看见这一幕，大家都瞪大了眼睛， 简直不敢相信。看病都让人戴布