2018版高中语文 专题3 历史的回声 后人之鉴 阿房宫赋课时作业 苏教版必修2.docVIP

历史的回声 后人之鉴 阿房宫赋 一、语言基础 1.下列各组句子中,加点实词含义相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析:C　C项,都是动词,做、成为。A项,动词,统一;数词。B项,名词,绸带,在这里作状语;副词,长久地。D项,动词,灭族;名词,类、辈。 2.下列各组句子中,加点虚词意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析:D　D项,都是结构助词,的。A项,连词,表并列;连词,表转折。B项,形容词词尾,……的样子;句末语气词,不译。C项,介词,到;介 词,比。 3.下列句子中,加点词的活用类型均为名词作状语的一项是(　　) ①六王毕,四海一　 ②骊山北构而西折,直走咸阳　 ③廊腰缦回,檐牙高啄　④蜂房水涡,矗不知乎几千万落　 ⑤长桥卧波,未云何龙　⑥复道行空,不霁何虹　⑦辞楼下殿,辇来于秦　⑧朝歌夜弦,为秦宫人　⑨燕、赵之收藏,韩、魏之经营 A.②③④⑦ B.①③⑤⑦ C.①②⑤⑨ D.④⑥⑧⑨ 解析:A　 ①数词用作动词,统一;②名词用作状语,向北,向西;③名词用作状语,像绸带一样;④名词用作状语,像蜂房,像水涡;⑤名词用作动词,出现龙;⑥名词用作动词,出现虹;⑦名词用作状语,乘辇车;⑧名词用作状语,在早上,在晚上;⑨动词作名词,指金玉珠宝等物。 4.下列句子中,加点词语含义与现代汉语不同的一组是(　　) ①各抱地势,钩心斗角　②一日之内,一宫之间,而气候不齐 ③明星荧荧,开妆镜也　 ④燕赵之收藏,韩魏之经营　⑤一旦不能有,输来其间　⑥奈何取之尽锱铢　 ⑦楚人一炬,可怜焦土 A.①③⑤⑦ B.②③④⑦ C.①③⑤⑥ D.②③④⑥ 解析:B　古义:①指宫室结构的参差错落,精巧工致;②天气冷暖;③明亮的星光;④指金玉珠宝等物;⑦可惜。⑤⑥与现代汉语相同。 5.用现代汉语翻译下面的句子 (1)秦人视之,亦不甚惜。 译文:? (2)灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。 译文:? 答案:(1)秦人看到这些(东西),也不很爱惜。 (2)灭六国的,是六国自己,不是秦国。使秦国灭族的,是秦国,不是(其他)天下的人民。 6.阅读课文第二段,选出词句解说不当的一项(　　) A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”,作者连用四个比喻句构成一个排比句,极写宫女之多,从侧面写出了统治者的荒淫。 B.“辘辘远听,杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;“有不见者,三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸,又写出了统治者的荒淫。 C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意,“鼎铛玉石,金块珠砾”既写出宫中珍宝之多,又写出统治者的穷奢极欲。 D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”,运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活,从中可以窥见秦亡的迹象。 解析:A　四句并非全是比喻句。 7.选出下列叙述不正确的一项(　　) A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡,揭露了秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,阐述了天下兴亡的道理,以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政,与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。 C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体,源于《诗经》和《楚辞》,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。 D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点,赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法,句式多为骈散相间,整散结合,长短不拘,具有极强的艺术表现力。在这一点上,《阿房宫赋》堪称典范之作。 解析:A　“小李杜”指李商隐和杜牧。 8.名句填空。 (1)《阿房宫赋》言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:　　　　 　 ,　　　　　　　 　。? (2)表明了秦人对掠夺来的财富丝毫不珍惜的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　, 　　　　　　　　,　　　　　　　　。”? (3)写秦始皇迅即垮台的句子是:　　　　　　　　 , 　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　!? (4)从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　, 　　　　　　　　。? (5)秦将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难的语句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　?? (6)杜牧