一年级下册《春秋冬》教案03.docxVIP

《春夏秋冬》教学设计 第 一 单元第 一 课时课题识字1、春夏秋冬教学内容认识8个生字。教 学 目 标1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。2.初步感受汉字的特点。3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。教学重点认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。教具准备多媒体课件课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备一、儿歌导入，初步识字。 1.播放儿歌《四季》。 2．板书课题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。 (1)指导观察。 猜字谜。 三人看日出。(　　　) 又戴半边帽，脚蹬两只鞋。(　　) (2)示范书写。 (3)指导学生书写。 3．指导组词。  1.听儿歌，说说从儿歌里听到了什么。 2．跟着老师朗读课题。 学写生字 “春”“冬”。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写，跟着老师书空，说笔顺。 3．联系生活给这两个字组词，交流自己识记“春”“冬”的方法。分 课 时 备 课 教学过程教师活动学生活动教师复备二、图文结合，朗读词语。1.出示课文中的插图，相机出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指导学生借助拼音朗读词语。读准“风”和“霜”。 2．出示词组。“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”，指导学生借助拼音读准