四年级上数学ppt课件角的度量人教新课标2014秋.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 角 的 度 量 《 》 四 年 级 上 开火 开火 情景导入，复习铺垫 同学们能说说什么是角吗？ ①从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 ②角就是有一个顶点两条边的图形。 ③一条射线绕着它的端点旋转也可形成大 小不同的角。 你能举出生活中的角吗？ 认识——量角器 中心点 内圈刻度 外圈刻度 90度的刻度线 角的计量单位 是度，记做° 1°的大小 使用——量角器 方 法 1，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2，零刻度线和角的一条边重合。 3，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 45° 使用——量角器 方 法 1，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2，零刻度线和角的一条边重合。 3，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 120° 使用——量角器 外面一圈刻度适合开口向左的角。 里面一圈刻度适合开口向右的角。 量角器上有两圈刻度，到底什么时候用外圈刻度，什么时候用内圈刻度？ 45° 120° 错例分析——量角器 1，量角器的中心点和角的顶点没有重合。 2，零刻度线和角的一条边没有重合。 判断正误—这个角是80° 判断正误—这个角是70° 判断正误—角这个角是40° 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化