6岁儿童学习与发展指引解读马站幼儿园相玉竹2017年2月28日.PPT

《3-6岁儿童学习与发展指南》 解读 马站幼儿园 相玉竹 2017年2月28日 《指南》研制的背景 1.《指南》研制是建设社会主义和谐社会的需要。 2.《指南》研制是我国教育发展的需要，引导家庭、社会的幼教价值观和方法。 3.《指南》研制借助了联合国儿童基金会“遍及全球”项目的契机，前后花了六年的时间。 《纲要》和《指南》的关系 《纲要》和《指南》是精神一致，功能互补，但《纲要》写的是更上位的东西，《纲要》的结构实际上类似于课程标准，有目标，过程与评价。但教育目标的提出是宏观的，五大领域的目标没有分年龄阶段，只是简洁的几条目标。 《纲要》和《指南》的关系 《指南》很详细的对纲要进行了两大补充，第一，对教育目标进行补充，第二，对教育过程中的一些做法进行补充。《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。 《指南》的定位 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期