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发展广西职业技术教育对策与建议
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发展广西职业技术教育的对策与建议
沈晓春 内容提要:本文针对广西职业技术教育存在的问题和困难,结合实际情况,提出了针对性、可操作性较强的12条对策措施和19建议。关键词:职业教育 对策 建议
新中国成立50年来,我区职业技术教育从小到大,由少到多,在曲折中发展,在改革中创新,已基本构建成初、中、高等职业教育相互衔接、协调发展,职教与普教、成教相互沟通的职业技术教育体系,对我区经济振兴及社会进步功不可没。但随着社会主义市场经济体制的逐步确立和各项经济改革的不断深化,我区经济社会在不断地发展变化中,职业技术教育也由原来的基本适应逐步发展到不太适应。在新的形势下,就出现了许多新情况和新问题。如:职业技术教育发展滞后于经济社会发展;职业技术教育发展比例不够协调,三个层次的教育形成“两头小,中间大”;职业技术教育办学体制,管理体制及学校运行机制还不能很好地适应经济体制改革和经济发展的需要;专业设置与我区经济结构、劳动力市场需求不相适应;课程结构内容和教学方法手段与促进人的全面发展和社会进步的要求不相适应;职业技术教育的服务、保障体系不完善;等等。笔者认为要解决当前我区职业技术教育发展中存在的问题,必须采取以下对策措施:
1、提高思想认识,更新传统观念,为职业技术教育的发展创造良好的社会环境。
(1)通过组织学习职业技术教育的有关法律法规、方针政策,把各级党政领导及各职能部门、业务主管部门的思想认识统一到党和国家发展职业技术教育的一贯方针上来,统一到江泽民总书记在第三次全教会上的讲话精神上来;提高对发展职业技术教育重要性和必要性的认识,树立大职教观,真正把职业技术教育作为实现两个根本性转变、推动地方经济发展、实现脱贫致富的战略措施摆在重要位置,列入议事日程,并作为考核干部的一个重要内容。
(2)全面理解全教会精神,正确对待积极发展高中阶段教育问题。有的领导同志及一些地方教育行政部门,还有部分群众,片面理解全教会精神,认为今后教育的发展重点是高等教育和普通高中教育,盲目扩大普通高中招生,给本已急剧升温的“普高热”推波助澜。就我区绝大多数地区来看,经济发展水平仍处于社会主义初级阶段,职业技术教育的发展应是低重心的,职业技术教育仍是培养中、初级专门人才和高素质劳动后备力量的主要手段。因此,积极发展高中阶段教育应在适度扩大普通高中规模的同时,把重点放在职业高中的发展上。
(3)充分运用各种宣传舆论手段,向社会广泛宣传发展职业技术教育的重要性,合理引导群众的教育消费需求,纠正轻视或忽视职业技术教育的错误倾向,破除“劳心者治人,劳力者治于人”的陈腐观念,确立新型的人生观、人才观、教育观、就业观和发展观。加大对职业技术学校、技术培训的培养目标、办学能力、办学成效的宣传,增强职业技术教育的社会知名度和吸引力,让学生、家长对职业技术教育有一个充分的了解,自觉自愿选择接受职业技术教育。
2、强化政府行为,加大统筹力度,以强有力的调控手段确保职业技术教育的持续稳定发展。
(1)统筹规划。要把职业技术教育作为当地经济发展的基础性工程,纳入当地国民经济和社会发展总体规划中,列为政府工作重点。同时,根据当地经济和社会发展的宏观趋向,依据职业技术教育发展战略,定期制定、发布职业技术教育发展纲要和规划要求,对各级各类职业技术教育的发展进行统筹规划,确保职业技术教育结构、规模、布局、专业设置的合理,并与经济和社会协调发展。
(2)统筹经费。除保证地方财政对职业技术教育的投入不断增长外,还要采取措施多渠道筹措职教经费,改善办学条件,同时在使用上要实行集中管理,做到重点项目重点投入。由于我区地方财力、物力紧缺,要防止分散和重复办学,努力提高教育投资效益。
(3)统筹力量。政府应广泛发动和依靠各行各业、社会各界兴办职业技术教育,统筹组织各方面的办学力量。统筹协调经济、农业、科技
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