2017高考语文一轮专题复习课件：鉴赏诗歌的形象.pptVIP

结合诗中“逢”“伴”“夜深坐”“说着远行人”等动词，再联想当时作者客居在外的情境，可以定格形象为：刻画了佳节之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独的游子形象。 (3)结合背景，展开联想和想象，把握形象。如陈子昂的《登幽州台歌》一诗： 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 分析人物形象就要联系作者的身世来分析。陈子昂，唐代诗人。官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。因此其形象为：塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。 2．答题步骤 (1)点特点：说出个人观点，概括形象特点。 (2)析例句：结合诗句具体分析。 (3)明作用：形象的典型性或代表意义以及对表现主题和作者情感的作用。 (2011·济宁检测)阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。 浣溪沙 □ 苏　轼 【注】　①沈郎：沈约，南朝名相、诗人，多病。这里是词人自比。 阅读全词，简要赏析“沈郎”形象。 _____________________________________________________________________________________________________________________ 答案：　“沈郎”形象是词人