2018年长春版二下第二单元.docxVIP

《春风带我去散步》第一课时教学目标1.学习本课生字、新词，正确书写“丛、梢”两个生字。能够正确、流利有感情地朗读课文。2.能够正确、流利有感情地朗读课文。教学重点体会生字、新词的意思；能正确、规范书写“丛、梢”。教学难点感受春天的勃勃生机，培养热爱春天的情感教学准备图片，课件。教学过程一、谈话导入，揭示课题孩子们，你们知道冬天过后是什么季节吗？春天最适合出门散步，今天老师带着你们一起走进《春天带我去散步》二、新课学习，识写生字。巾：独体字 兰：上下结构 丛：上下结构笔：上下结构格：左右结构数：左右结构 多音字帽：左右结构 三、解读词语，熟知词义。?1.理解新词，择词造句 格外：表示超过寻常 仰望：抬着头向上看 筑巢：鸟类建造住所 迎接：到某个地点去陪同客人一起来初读课文，感受美好 带着我们新学的字词走进课文，圈画新字新词，和不认识的字词。《春风带我去散步》 第二课时教学目标1.巩固本课生字、新词。2.在朗读中，了解“格外、一丛丛、高大笔直、树梢”等词语的意思，感受春天的美好，从而使学生产生喜爱春天、热爱大自然的感情。3.在写话训练中，注重表达真情实感。教学重点有感情地朗读文中写得优美的句子，感受春天的美好。教学难点：感受春天的美好。教学准备：图片，课件。教学过程一、谈话导入，揭示课题，上节课我们学习了生字、新词，你们还记得吗？二、指导朗读，感受春天。?1.