冀教版信息技术五下第十三课《美丽的海洋世界》ppt课件.pptVIP

美丽的海洋世界;《纲要》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，是引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，提供自由表现的机会。”所以我创设了本次活动。;说活动目标：;物质准备：;说教法，说学法：;以谜语形式引出活动主题 ;一、能说出部分图片的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)　教师：让我们一起来看看海底世界吧！谁知道它们的名字。　幼儿：小鱼、海藻、 教师：它们长得什么样?　幼儿：有的像条带子，有的身上长满刺，有的能变颜色。;二、激发幼儿制作的愿望　1、教师：小朋友喜欢这些小鱼吗？今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。　2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。　幼儿：剪、画、撕来制作。 ;三、幼儿制作各种各样的鱼 　 1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。　2、教师分组指导：　A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆制作，剪出不同形态及花纹。　B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。　C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。;四、美丽的海底世界 　　 1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。　　2、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）　　3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（最后结果为“美丽的海洋世界”）　　4、音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。　　听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。 ;五、让我们像小鱼一样游回我们自己的家吧。;活动延伸;符合了《纲要》中的面向全体，注重个体差异。能够让每名幼儿有表现的机会，增强了幼儿的自信心，且动静结合。 ;谢谢观赏