九年级化学1-5单元知识点的总结_1.docxVIP

九年级化学1-5单元知识点总结本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学 　2、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系 　物理变化 　化学变化 　概念 　没有生成其他物质的变化 　生成其他物质的变化 　伴随现象 　物质的形状、状态等发生变化 　常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等 　本质区别 　变化时是否有其他物质生成 　实例 　石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 　煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 　相互关系 　物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。在发生物理变化时不一定伴随化学变化。 　物理性质 　化学性质 　概念 　物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 　物质在化学变化中表现出来的性质 　实质 　物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。 　物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。 　实例 　颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 　可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等 　确定 　由感官直接感知或由仪器测定 　通过化学变化方可知 　区别 　是否需要通过化学反应表现出来 　3、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（o2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（co2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 　排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是So2、co、No2。 　So2、co、No2主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 　4、物质的分类：纯净物和混合物 　纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，绝对纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。 　混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。 　5、氧气的化学性质： 　（一）与非金属（碳、硫、磷）的反应 　○1木炭（黑色固体）燃烧 　实验现象：在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 　文字表达式：碳（c）+氧气（o2）二氧化碳（co2） 　化学方程式：c+o2 　co2 　做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶内的氧气）。 　○2硫粉（淡黄色）燃烧： 　实验现象：在空气中：发出微弱的淡蓝色火焰；放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。 　在氧气中:发出明亮的蓝紫色的火焰,放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。 　文字表达式：硫（S）+氧气（o2） 　二氧化硫（So2） 　化学方程式：S+o2 　So2 　实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。 　○3红磷（暗红色固体）的燃烧 　实验现象：在空气中：发出黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟 　在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟 　文字表达式：磷+氧气 　五氧化二磷 　化学方程式：4P+5o2 　2P2o5 　注明：测定空气中氧气含量可用此反应 　、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时生成大量白烟，②冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，最后水占集气瓶中空气体积的1╱5。 　若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 　注意：五氧化二磷（P2o5）是固体，不是气体 　（二）与金属（镁、铁）的反应 　○1镁带（银白色固体）在空气中燃烧 　实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。 　文字表达式：镁+氧气 　氧化镁（mgo） 　化学方程式：2mg+o2 　2mgo 　○2铁丝（银白色固体）在氧气中燃烧 　实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 　文字表达式：铁+氧气电解水的实验：A.装置―――水电解器；B.电源种类---直流电；c.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性； 　D.化学反应：文字表达式：：水（H2o）氢气（H2）+氧气（o2） 　化学方程式：2H2o 　2H2↑+o2↑ 　产生位置 　负极 　正极 　体积比 　2 　： 　质量比 　： 　8 　E.检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 　H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰 　（2）结论：①水是由氢、氧元素组成的。 　②化学变化中，分子可分而原子不可分。 　0、水的性质： 　物理性质：无色无味的液体、40c时密度最大，为1g/cm3；化学性质：通电分解 　文字表达式：水