【学案导学】2016秋语文粤版必修2课件：第16课 项脊轩志.pptxVIP

第16课　项脊轩志;;1.词语理解 (1)通假字 ①而母立于兹： _____________ ②比去，以手阖门： _________________;千里之行，始于足下： 日影反照，室始洞然： 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣： 未始不可： ;;;每移案，顾视无可置者： 内外多置小门墙： ;(3)古今异义 ①人至不去 古义： 今义： ②吾妻来归 古义： 今义： ③往往而是 古义： 今义： ;④室仅方丈，可容一人居 古义： 今义： ;;;2.词类活用 (1)名词用作动词 ①乳二世： ___________ ②垣墙周庭： _________ ③执此以朝： _____ ④客逾庖而宴： ____;(2)名词作状语 ①雨泽下注： ______ ②使不上漏： _______ ③前辟四窗： _______ ④东犬西吠： _______ ⑤吾妻死之年所手植也： _____ ⑥内外多置小门墙： _____________;3.特殊句式 (1)项脊轩，旧南阁子也： (2)垣墙周庭： (3)使不上漏： (4)家有老妪，尝居于此： (5)室西连于中闺： ;4.语句翻译 (1)内外多置小门墙，往往而是。 译文： (2)余扃牖而居，久之能以足音辨人。 译文： ;;;答案　本文有两条线索：一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化。作者把经过选择的看似零散的材料集中到项脊轩里来，用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等，有序地贯穿起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，“形”、“神”得到和谐的统一。;答案　文章的第二、三段共写了三件事：叔伯分家，大家庭崩溃；妪忆母亲，触动失母之悲；追念祖母，长号不自禁。 这三件事在情感的表达上不一致。写分家，“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”，只在客观的记叙中寄寓深深的感叹。忆母亲，“语未毕，余泣，妪亦泣”，情动于衷，却只是有泪无声，含蓄而有节制。思祖母，则“令人长号不自禁”，如汹涌的潮水，直泻而出，完全失去了控制。由压抑转为外露，由平稳渐趋强烈，感情的抒发层次清楚，感情的发展脉络清晰。;;;;答案　;