朱自清《春》（3页）02.pptVIP

满园春色关不住 一枝红杏出墙来 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 * 该资料由764723079友情提供 春风图 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 * 该资料由764723079友情提供 春雨图 随风潜入夜 润物细无声 * 该资料由764723079友情提供 迎春图 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 * 该资料由764723079友情提供 1、文章抓住了春草的什么特点？ 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、多、软——草（生机勃勃） 由 物 到 人；正面与侧面结合. 人与自然的和谐 2、课文按什么顺序写的？在写法上有何特点？ * 该资料由764723079友情提供 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？ 偷偷、钻 旺盛的生命力 嫩嫩、软绵绵 草的质地 绿绿 草的颜色 一大片…… 草的长势 * 该资料由764723079友情提供 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ （花多、花艳、花甜） （侧面衬托） 春花图 * 该资料由764723079友情提供 作者如何全方位的描写春花的？ 树上繁花 花下昆虫 地上野花 自上而下 眼前花儿争春 想象结果实 由实到虚 花的色彩（“红”、“粉”“白”） 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 * 该资料由764723079友情提供 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。 拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”。 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。 品味语言 * 该资料由764723079友情提供 春风图 作者通过哪些感觉器官来写春风的？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、清风流水、短笛 触觉 和煦 嗅觉 芳香 听觉 悦耳 * 该资料由764723079友情提供 2、作者运用了哪些修辞手法来描写“春风图” ，有什么作用? ⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用，写出了春风的温暖。 ⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出了春风的柔和。 ⑶“呼朋引伴”运用拟人，写出了鸟儿迎春的欢悦。 * 该资料由764723079友情提供 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛 像花针 像细丝 细密 ……一层薄烟 闪烁 绵长 * 该资料由764723079友情提供 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 视线转向人间的生活： 灯 行人、农夫的活动 房屋 由物到人 由近到远 * 该资料由764723079友情提供 作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方？ 迎春图 作者由“风筝”写起，自 然引出地上的孩子。由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。春天给人们带来了希望。 * 该资料由764723079友情提供 思考： 描绘了四幅春景图，为何还要写“迎春图”？ 引用这个俗语有什么好处？ * 该资料由764723079友情提供 由景及人，春到人欢，与开头呼应。 “一年之计在于春”启迪人们: 引抓紧春光努力工作，奋发向上。 * 该资料由764723079友情提供 新：有旺盛的生命力。 美：活泼生动。 力：健壮有力。 赞 春 娃娃— 小姑娘— 青年------ 比喻，形象地点明了春天的成长进程 * 该资料由764723079友情提供 如何写景 一、巧妙运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等； 四、虚实结合，动静结合。 * 该资料由764723079友情提供 小结 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。 * 该资料由764723079友情提供 * 该资料由764723079友情提供 * * 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提