第15课-探寻新航路.docVIP

课题 第15课 探寻新航路 授课类型 新授课 授课日期 6月4日 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力： 说出掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。 2、过程与方法： 通过对重大事件和主要人物的评价，提高全面客观评价历史问题的能力。运用地图，帮助学生掌握新航路开辟的时间、航海家的名字、出发国家、航行方向及到达地点。 3、情感态度与价值观： 要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。 重点难点 重点：新航路开辟的经过。 难点：对开辟新航路作出恰当评价。 突破方法：通过运用地图帮助学生掌握新航路开辟的经过，使学生身临其境，更深刻体会航海家的精神和伟大贡献。通过对比郑和下西洋的航行和哥伦布等人的航行，对新航路的开辟的后果进行客观恰当的评价。 学情分析 经过两年的学习，学生认识和理解问题的能力有了明显的提高，思维也日益成熟，在直观教学的基础上，对老师提出了更高层次的要求。本课所涉及内容学生比较陌生，这就要求老师既要有新意，又要注重对学生的引导，使学生对新航路开辟有全面正确的理解和认识。 教具 和教法 教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图 教法：情景导入法、自主学习