人教版五年级下册《众数》ppt课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 这里有20个数据，是20个小朋友的身高，你能统计什么呢？ 探究一 探究二 探究一 参赛队员身高是多少比较合适？ 1.50 1.51 1.49 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 出现的次数最多，它叫做这组数的众数。 探究二 探究一 探究二 众数和平均数一样也是一个统计量，它们都可以用来表示一组数据的特征。 探究一 3 35 2.7，3.5 请找出各组数据的众数。 一组数据可以有1个众数或多个众数，也可以没有众数。 探究二 探究一 张阿姨到那家公司应聘比较合适呢？说说你的理由。 ? 因公厂扩大规模，现急需招聘熟练缝纫工若干名，月平均工资2500元。有意者于2010年12月1日到我工厂面试。 幸福制衣厂人事处? 因公厂扩大规模，现急需招聘熟练缝纫工若干名，保证员工月工资不低于2000元。有意者于2010年12月1日到我工厂面试。 ????? ??????????????????????? 勤奋制衣厂人事处 招聘启事(一) 招聘启事(二) 探究二 探究一 ?幸福制衣厂月工资表 ? ? ?勤奋制衣厂员工月工资表 张阿姨会怎么选择工厂呢？ 探究二 探究一 数据中有极端偏大偏小数据的时候，我们如果看到中间的数据比较集中，用中位数表示这组数据的整体情况比较好。 你认为对下面两组数据各用哪个统计量表示比较合理？ （1）五（1）班第一小组9名男生体重：(单位：千克) 35 36 36 37 37.5 38 38.5 50 52 (平均体重：40千克) （2）五（2）班第一小组9名男生体重：(单位：千克) 35 36 36 37 42 42.5 43 44 44.5 (平均体重：40千克) 中位数偏高了，众数却偏低了，用平均数表示比较好。 探究二 探究一 当一组数据相差不是很大时，可以用平均数来表示； 如果有偏大偏小数据出现，而中间的数比较集中，可以用中位数来表示； 如果有一个数据出现的次数超过一半或一半以上的时候，用众数来表示这组数据的总体情况比较好。 在实际生活中，有时候很难说用哪个统计量是对的，只能说用哪个统计量表示一组数据的总体情况更合适一些。所以在分析具体问题时，要根据数据的特点和我们所关心的问题来确定。 探究二 不唯一 平均数、中位数和众数的比较 公式 先排序后求数 出现次数最多 唯一 唯一 反映中等水平 反映出现最多的数据 反映平均水平 易受极端 值的影响 不能全面反映数据 有多个众数时没多大意义 中位数 众数 平均数 都是数据的代表，从不同侧面反映了数据的集中程度 设计意图 在日常生活中,平均数.中位数和 众数各有所长,也各 有所短,要学会根据不同的问题选择不同的数据代表. 练习一 练习二 练习二 1、生活中这样的现象还有吗？说说你的想法 。 练习一 练习一 练习二 2、做一做： （2）这组数的中位数是5.0，众数是5.1。 （3）用中位数5.0代表全班同学视力的一般水平比较合适。 （平均数是4.9675） （4）五（1）班同学总体视力欠佳。有15位同学是近视眼。 （平均数、中位数、众数都接近近视眼标准。需要重视用眼 卫生，多做眼保健操。） （1） 练习一 练习二 今天又学习了统计知识，你认识了哪个新的统计量？ 你对平均数、中位数、众数有什么看法想和同学交流一下？ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化