高雄市前镇区爱群国小学97学年度第2学期4年级.docVIP

高雄市前鎮區愛群國民小學97學年度第2學期4年級 （自然與生活科技）學習領域課程計畫 教材來源 康軒版第四冊 教學節數：每週（3）節 學期共（59）節 設 計 者 四年級教學團隊 教 學 者 四年級教學團隊 學年 / 學期 學習目標 一、認識自然現象的規律性，知道古人計時的方式。 二、認識計時科技發展的歷程，體認科技與人類生活的互動。 三、認識各種計時器，並學習有效的管理個人時間。 四、透過試驗，察覺水能沿著細縫往上移動，建立毛細現象的概念。 五、透過動手操作水管，認識虹吸現象與連通管的原理，培養細心觀察的科學態度。 六、認識運用毛細現象、虹吸現象與連通管原理的生活實例。 七、藉由觀察，認識昆蟲的外形特徵。 八、透過實際飼養的經驗，學習照顧小動物。 九、觀察昆蟲的成長歷程與昆蟲一生的變化，培養尊重生命與保護環境的情操。 十、透過觀察與操作，認識電與電池、電線、燈泡和小馬達等相關材料的性質。 十一、認識電路的通路、斷路意義，知道正確的連接電池、電線、燈泡和小馬達。 十二、學習製作通電的玩具，培養探索科學的興趣與解決問題的能力。 融入重大議題 之能力指標 【生涯發展教育】 3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2 培養互助合作的工作態度。 【家政教育】 3-2-3 養成良好的生活習慣。 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品。 【性別平等教育】 1-2-5 尊重性別平等皆有做決定的自主權。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 【人權教育】 1-2-1 欣賞個別差異，並尊重自己與他人的權利。 【環境教育】 3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 週 次 日 期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 一 02/11 ∣ 02/14 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-5-1 能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。 2-2-1-1 對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程。 一、時間的測量 1.時間與生活 1 1.實作 2.口試 3.作業 生涯發展 3-2-1 家政教育 3-2-3 二 02/15 ∣ 02/21 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-5-1 能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。 3-2-0-1 知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。 6-2-1-1 能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。 6-2-2-1 能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法。 6-2-2-2 養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。 7-2-0-2 做事時，能運用科學探究的精神和方法。 一、時間的測量 2.古人的計時工具 3 1.實作 2.口試 3.作業 4.資料蒐集 5.報告 生涯發展 3-2-1 家政教育 3-2-3 三 02/22 ∣ 02/28 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-5-1 能運用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。 3-2-0-1 知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。 5-2-1-2 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 6-2-1-1 能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。 6-2-2-1 能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法。 6-2-2-2 養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。 7-2-0-2 做事時，能運用科學探究的精神和方法。 一、時間的測量 2.古人的計時工具 3.進步的計時工具 3 1.實作 2.口試 3.作業 4.資料蒐集 5.報告 生涯發展 3-2-1 家政教育 3-2-3 四 03/01 ∣ 03/07 4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。 4-2-1-2 認識科技的特性。 4-2-2-1 體會個人生活與科技的互動關係。 5-2-1-2 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 6-2-2-1 能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法。 6-2-2-2 養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。 7-2-0-2 做事時，能運用科學探究的精神和方法。 7-2-0-3 能安全妥善的使用日常生活中的器具。 一、時間的測量 3.進步的計時工具 3 1.實作 2.口試 3.作業 生涯發展教 3-2-1