新人教版初中物理八年级下册教案_课件弹力.pptVIP

* （1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。 * * （2） 钩码 1个 2个 3个 …… 拉力(N) * * 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ * * 第七章 力 * * 做一做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？ * * 想一想 类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴 * * 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性. 弹性: 弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。 * * 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度 * * 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ * * * * 弹力: 弹力产生的条件: 相互接触 发生弹性形变 弹力的表现: 物体由于弹性形变而产生的力。 压力 支持力 拉力 推力 * * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * * 例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力 例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 A B D * * 观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！ * * 作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论 * * 弹簧测力计 测量力的大小的工具。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 原理： 作用： * 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 * * “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 (2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 弹簧测力计的使用方法 * * (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。 (6)视线必须与刻度面垂直。 (3)被测力的大小不能超出量程。 * * (4) 弹簧测力计的使用 1N? 5N? 10N? * * 1N? 5N? 10N? F= ？N 这个力是多少N？ 说一说 * * 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计！ 管状测力计 * * 例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N. 例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 5 C * * 小结一下： 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 * * 用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 * * 轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 *