《徐悲鸿与奔马课件》小学美术浙人美1课标版六年级上册（01年月第1版）课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 浙美版六年级上 第一课 大溪镇中心小学 彭晓 结合你的认识，马给你什么印象？ 1895年出生穷苦人家 以卖字画为生 17岁小有名气的画家 4闯上海 20岁落脚上海，考取震旦大学，半工半读。 留学日本欧洲 人生经历 34岁回国，担任大学老师、院长 不断创作，教学 58岁病逝 百折不挠 不断进取 任劳任怨 志在千里 1895年出生穷苦人家 以卖字画为生 17岁小有名气的画家 4闯上海 20岁落脚上海，考取震旦大学，半工半读。 留学日本欧洲 人生经历 34岁回国，担任大学老师、院长 不断创作，教学 58岁病逝 百折不挠 不断进取 任劳任怨 志在千里 志在千里，百折不饶，不断进取，任劳任怨 两者性格相似。画马就好像在画自己，也以此激励自己。 徐悲鸿和马之间有什么联系？ 九一八 南京大屠杀 抗日战争 火烧圆明园 《战马》 《哀思鸣战斗》 《战马》 哀鸣思战斗，迥立向苍苍 我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。 1.抒发个人情感，以马的精神激励自己。 2.表达爱国之情，鼓舞国人奋勇抗战。 所画对象、画家经历、社会背景 49岁时，患严重的高血压和慢性肾炎，病愈后坚持为学生上课。两年后他在创作时突发脑溢血住院，住院期间仍