政治常识 第四单元我国的民族与宗教第三课时 单元综合提升课件 大纲人教版.pptVIP

第三课时　单元综合提升 文综非选择题得分技巧 一、答案要点化、序号化、段落化 高考试卷评改是在6月中旬，时间紧，任务重，基本各科要在10天左右把试卷评完。文综试卷的特殊性在于文字叙述较多，直接制约评阅速度。在试卷评改工作结束后，评卷速度成了阅卷教师最关心的问题。为了提高速度，在实际阅卷中，评卷教师只注重“关键词”，对试卷有时一目两三行，只“看”或“瞅”，绝不会读、念，甚至在阅卷一边浏览答案，一边准备翻页，同时给出相应题目的分数。故答题绝不能“千言万语”，“关键词”不能“千呼万唤始出来”。答案应分成若干小要点，在小要点前标上序号，然后，按序号依次排列并对齐，让阅卷教师一目了然。 二、要点醒目化 考生应把答案的每个方面用教材术语总结出“关键词”来，并把“关键词”放在最前面，即序号后的第一句话，然后结合材料来分析说明。阅卷时，评卷教师只看“关键词”，如果你的表述过于“隐蔽”，没有让评卷教师在第一时间看到关键部分，则极有可能被冤枉丢分。 三、要点全面化 评卷要求是采点得分，即看你的答案与标准答案对上几个得分点，就给几个相应的分。标准答案的语言、思维并不具有“唯一性”，它往往设置有灵活的评分细则，只要言之有理，即可多得分。答案一定要包含几个方面的要点，也可以说是“多多益善”。当然，指的是“方面、要点”，而不是文字表述。 四、答案侧重于点、面 评卷既然是“采点得分”，故深度显得不是非常重要。尽管深度往往多加1分，但一般是很不容易获得。一般情况下，评卷教师看答案看的是你的思维、方法。只要言之有理，教师都是尽可能地给分。评分细则也要求：可给可不给的分，要尽量地给分。因此，学生在组织答案时，广度比深度更重要。 五、看分写答案 学习过程中，总有学生问到某具体题目到底该答多少内容。答案应该是：给多少分回答多少内容。综合题每道题后都给有相应分值，一般来说分越多，内容越多。根据阅卷经验，文综试卷一般每个要点2分到3分。当然，你的答案不可能和要点完全吻合，一般应尽可能地多于分值所给的信息。评分标准规定：不该答的答了不扣分；该答的没答绝对要扣分。 六、不要轻易划掉所写文字及要点 阅卷教师是来给分的，不是来扣分的。故无论试题内容你会还是不会，首先，一定要敢于回答。只要你的答案有得分点，又被发现，那你就得分。因为错误部分不影响你正确部分的得分，或者你认为错误的答案有可能正是采分点。其次，即使你对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点。只要答案有内容，一般都会多少给分。 七、要体现自己的情感、态度和价值观 尽管一些省份暂未施行新课标，但马上就会实行。高考题必然要同新课标接轨，其评分标准也会作相应调整。其中一项要求考生在答案中一定要有自己的情感、态度和价值观的体现。 八、合理安排答题空间，语言完整，字体工整 部分同学把答案写到密封线内，教师无法看到，导致语句不通而失分；也有顺序写错划箭头标注的；更有把此题写在彼题答题框内的。一道题写不完继续作答于下一题答题框内的，这些都会导致失分甚至无分。因此，在组织答案时尽量从左侧开始写，把空间留向右侧，以便于在检查时有新观点可以继续补充。语言叙述要完整、准确、严密、富有逻辑性。部分同学过于马虎，错字、漏字、别字情况时有发生，有时语言不完整、语句不通顺，影响得分。故写完后自己一定要读一遍，以查漏补缺，字体不求漂亮，但求清晰。要一笔一画地写，且大小适中，过大则影响文字数量，过小则影响评卷教师阅读。 练规范、练技能、练速度 知识网络构建 探究解题技巧 单元综合测评 工具 栏目导引 政治常识 第四单元 第三课时