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《大学教学论创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。 创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。 创新技法是指创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法以供人们学习、借鉴和仿效。简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些原理、技巧和方法。 （1）善于处理教材的系统性与讲授的重点突出。 （2）讲授要“深入浅出”：用明白、易懂的语言来表达深度理论、深邃思想、深刻思路。 （3）善于应用启发式，吸引学生同步 思维。 （4）指导学生听课、记笔记。 （5）不断提高讲授的艺术性——备课，既要备内容，也要备方法。 4.试论述世界高等学校教学方法改革趋势。 （1）以启发式代替注入式，从重教到重学，尊重学生的主体地位。 （2）从教给学生知识到教会学生学习。（“大学学习论”的出现） （3）加强实践性教学。 （4）运用高新科技教学手段，提高教学效率。 《科研方法论》（一） 一、单项选择 1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是 （ D ） A 自身的研究专长 B 相关问题的学术积累 C 课题申报指南 D 以上三者都应参考 2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（ B ） A 科研成果应具有创造性 B 科研成果应公开发表 C 科研成果应具有社会价值 D 科研成果应能得到社会公认 3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（ C ） A 资源共享 B 优势互补 C 专业同一 D 合理分工 4.课题研究现状的述评需要做到 A述评结合 B 笼统述评 C 以自己观点代替研究现状 D 只述不评（ A ） 5.下列最能反映对策研究特点的是（ C ） A 原创性强 B 开拓性明显 C 决策参考价值大 D学术价值高 6.下列不属于教育科研研究范式的是（ A ） A网络 B实验 C模型 D 思辨 7.教育研究的基本功能有（ D ） A描述与解释 B规范 C批判 D 以上三者都是 8.下列指标反映科研成果影响的有（ D ） A决策采纳 B 同行引用 C 社会关注 D以上三者都是 9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（ B ） A研究者的谦虚和自我反省 B忽视合作者的权益 C坚持研究的知识产权 D恪守研究协议 10.研究内容的论证应注意的问题是（ D ） A观点新颖 B重点突出 C详略得当 D以上三者都是 二、简答 1．简述调查问卷研究方法运用的一般流程。 确定调查对象选择调查方式设计问卷实施调查调查结果分析? 2．简述确立课题研究方向时要考虑的因素。 （1）当代发展形势 （2）硬软件条件 （3）预期结果及成果 3．简述科研团队的基本类型。 根据联合国教科文组织的界定，科研活动可分为基础研究、应用研究和试验发展研究三类。 （1）基础研究 基础科学研究（基础研究）是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动，20世纪初爱因斯坦等所做的“基础研究”推动了20世纪科学技术的突飞猛进。加强基础研究是提高我国原始性创新能力、积累智力资本的重要途径，是跻身世界科技强国的必要条件，是建设创新型国家的根本动力和源泉。指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。试验发展是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、系统和服务，以及对已产生和建立的上述各项作实质性的改进而进行的系统性工作。在社会科学领域，试验发展可定义为：把通过基础研究、应用研究所获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程。对人文科学来说，这一类别没有意义。 （1）围绕申报题目展开，内容繁简适当 （2）国内外本项研究前沿，方法学，成熟度，存在问题及解决问题切入点 （3）20-30篇参考文献 4. 基金申请书中研究内容由哪些部分组成？各自的关键点是什么？ 提出问题：要与研究内容密切相关（研究方向上的文献综述）??解决问题：别人是如何解决的，还存在哪些问题；本项目需要解决的问题；本项目如何解决：解决的初步理由，对该研究领域的意义??如何解决：具体研究内容（紧密围绕上述存在的