苏教版语文必修四：第4专题《不自由毋宁死》导学案.docVIP

高中语文 第4专题《不自由，毋宁死》导学案 苏教版必修4 【学习目标】 1. 理清课文的思路，了解演讲者的观点，体会演讲精品的魅力。 2.学会写演讲稿,掌握演讲技巧，在不同的交际场合恰当地自我表达。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.预习全文，写一段演讲辞，推想帕特里克?亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。 2.背诵本文的最后两段内容。 3知识储备： 我国春秋战国时代，辩士蜂起，许多人靠口舌言谈平步青云，立取富贵。君主崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜，翕然成风。以在秦国推行连橫策略而著称的游说家张仪，颇懂得舌头的珍贵。他初到楚国当说客时，一天，碰巧相国家丟失了玉璧，主人咬定他是窃贼，将其严刑拷打后逐出家门。回家后，妻子叹着气说：“你若不读书游说的话，怎么会遭到这样的奇耻大辱呢？”谁知张仪并无愠怒之色，也不垂头丧气，却答非所问道：“你看看我的舌头还在吗？”妻子回话：“舌头还在。”张仪舒了一口气说：“够了。”因为他懂得，舌头在，就有成功立业、飞黄腾达之望。后来，他真的扶摇直上，当上了相国。这真是：伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！ 关于语言的作用，俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。” 烛之武智退秦师，唐雎不辱使命,触龙游说赵太后，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。拿破伦说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。刘勰《文心雕龙》中有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”（投影），而演讲就是这样的一门语言艺术。 一场成功的演讲，便是一枝神奇的枪，一把锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。 预习反馈： 主要观点是：不要战争！ 理由：①战争的残酷，会给人民带来太多的痛苦； ②我们的力量与对方相比实在太弱小； ③放弃战争，继续和解放计划，将会享受到和平与友谊。 …… 2．写一段演讲辞，推想帕特里克·亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1 快速浏览课文，简要归纳概括每一段大意。 ?明确：①阐述“我”为什么要发表演讲：并非对各位不敬，在论及事关国家存亡的重大问题时，不能缄口沉默。??? ②论述沉湎于幻想，不愿正视痛苦现实，不是我们应持的态度。???? ③论述依据历史事实和现实状况，我们不能沉迷于虚无缥缈的和平的希望，我们的唯一出路只有诉诸武力。???? ④阐明我们没有退路，但只要努力，我们就有胜利的希望。???? ⑤表达“不自由，毋宁死”的主张。? 学生活动2 2.这次演讲的场合是弗吉尼亚州议会，演讲的对象是州议员，演讲的目的是让人们丢掉幻想，准备战斗。为了使议员们接受自己的主张，争取到各方面的理解和支持，亨利在演讲时采取了什么策略？ 【当堂检测】 1．下列词语中加点字读音全部相同的一组是 （ ） A．跻身 畸形 放荡不羁 无稽之谈 B．驾驭 抵御 卖官鬻爵 瑕不掩瑜 C．勖勉 和煦 六畜兴旺 酗酒闹事 D．饯别 觇标 缄口不语 引以为戒 2．下列词语中有错别字的一组是　 （ ） A．部署 桎梏 艰苦卓绝 袖手旁观 B．沉湎 缄口 各抒己见 毫无顾忌 C．束缚 铸造 虚无缥缈 相提并论 D．锁链 陷井 截然不同 置之不理 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①主席先生，他们说我们的力量太 了，不能与如此强大凶猛的敌人抗衡。 ②各位先生，面对如此严峻的形势，我们应该认真 一下这件事该怎么办。 ③假如我们想得到自由，并拯救我们为之长期奋斗的珍贵 的话；假如我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经发誓不取得最后的胜利就决不放弃的光荣斗争得话，那么，我们必须战斗。 A．微薄 合计 权力 B．单薄 合计 权利 C．单薄 核计 权利 D．微薄 核计 权力 4．《不自由，毋宁死》作者是 ，政治家，演说家。 演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它具有 、 、 、 等作用，它可以把演讲者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们