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苏教版高中数学必修五导学检测案：.3.2等比数列的通项公式
课题: 等比数列的通项公式
班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】
理解等比数列的概念；体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型。
【课前预习】
1．下列哪些数列是等差数列，哪些数列是等比数列？
（1）； （2）；
2．已知等比数列的公比为，第项是，求前项．
3．练习：求下列等比数列的公比、第项及第项：
①，，，，… ______，______，
②，，，，… ______，______，
③，，，，… ______，______，
④，，，，… ______，______，
【课堂研讨】
例1在等比数列中，
（1）已知，，求，. （2）已知，，求．
[来源:]
例2 试在和中间插入个数, 使这个数成等比数列．
[来源:]
例 3 等比数列的前项依次是，试问是否为这个数列中的项？如果是，是第几项？
【学后反思】
课题: 2.3.2等比数列的通项公式
班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】
1．判断：
（1）已知，则成等比数列． （ ）
（2）已知，则成等比数列． （ ）
（3）已知成等比数列，则成等差数列． （ ）
（4）已知成等差数列，则成等比数列． （ ）
[来源:]
【课后巩固】
1．在等比数列中，
（1）若，公比，求；
（2）已知，求和；
已知，求；
（4）若，，求．
2．在两个非零实数和之间插入个数，使它们成等比数列，试用和表示这个等比数列的公比．
3．若三个不相等的数成等差数列，又成等比数列，求．
【学后反思】
课题: 2.3.2等比数列的通项公式
班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】
1．判断：
（1）已知，则成等比数列． （ ）
（2）已知，则成等比数列． （ ）
（3）已知成等比数列，则成等差数列． （ ）
（4）已知成等差数列，则成等比数列． （ ）
【课后巩固】
1．在等比数列中，
（1）若，公比，求；
[来源:]
（2）已知，求和；
已知，求；
[来源:]
（4）若，，求．
2．在两个非零实数和之间插入个数，使它们成等比数列，试用和表示这个等比数列的公比．
3．若三个不相等的数成等差数列，又成等比数列，求．
【学后反思】
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