2015经济学教研室工作总结.docVIP

经济系经济学教研室2015年度工作总结 经济系是我院的一个重要基层教学管理机构，承担着学校大量的教学工作。作为经济系的一个组成部分，经济系教研室主要承担经济学专业的教学任务和其他经管类专业的专业基础课的教学任务。在2015年度，我教研室在学院领导和经济系领导的正确领导下，开展了一系列的工作，圆满的完成了教学任务。这一学年，我们教研室主要承担了微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门理论课程的教学任务，现将具体的工作情况总结如下： 一、加强业务素养，共同探讨对课堂教学行为的进一步认识与思考 1.严格执行了学校的工作计划和本教研室的工作计划，开展了一系列的教研室活动；坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以教学培养方案为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步形成了以评促进、以学促进的教研格局。2015年度共开展教研室活动20次。 2.针对这一学年的开课情况，教研室做了具体的分配。 这一学年我们教研室承担的课程是微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门课程，学期初针对教学任务做了具体的分配，并利用假期时间进行了充分的备课。我教研室各位专兼职教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。 3.参考各年级的教学培养方案，对今后的课程做了计划、安排。 计划是行动的先导，目标是行动的方向。为了加强教研室工作的科学性，学期开始，我们即组织教师讨论、制定了工作目标和计划。由于我们学院正处在起步和探索阶段，因此，不同年级针对不同的阶段形成了不同的教学培养方案。为了更好的、全面的开展今后的教学工作，教研室对各学年、各年级的课程进行了初步的安排。 4.完成了2011级经济学专业62名学生的毕业实习成绩评定工作。 实习是学生参加社会实践活动的先锋，也是学生接触社会的初级阶段，通过这一阶段的指导工作，使我教研室的各位教师加强了与学生的沟通以及对学生的了解，为今后的工作积累了一些实践经验。 5. 完成了对2011级经济学专业62名学生毕业论文的指导和成绩评定工作，整理了近三年的毕业论文、毕业实习和综合实习的资料并归档，顺利通过了教务处的检查。与此同时，按照学院和系里的有关部署，按质按量按时地完成了2014、2015届毕业论文作假情况的检查与检测。 6.完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文安排和指导的阶段性工作。 按学院和系里要求如期完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文的动员和指导的阶段性工作，包括文选题的确定、任务书的下达、开题报告的撰写及答辩和论文初稿的修改工作。 7.坚持开展教研教改活动。 由于我教研室的四名专职教师均是年轻教师，缺乏课堂教学的经验，而且这学期的教学任务又比较重，教研室组织了多次教研教改活动： 教研室组织老师一起讨论教材的选定，课堂教学方法的改进，教案的编写，教学内容的梳理，教学重点以及疑点问题，统一了教学流程、作业布置及批改规定。 深入推进了每周五“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，交流自己的教学心得与体会。 通过这一阶段的工作、课下的总结归纳和教研教改活动，使我室教师基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 8. 组织教研教师听课，评课，并有听课笔记。 一学期来，通过组织教师互相听课，评课，同事之间进行点评，相互借鉴相互学习，取得了良好的效果，能够互相弥补课堂教学中的不足，也可以扩展知识面，提升理论水平和业务水平，提高教学质量，在工作中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好的氛围。 9.积极参加并按时完成了学院关于教学教改的立项活动 2014年十月，学院开展了关于教学改革的立项活动，鼓励和支持各系以教研室为单位参与立项，我教研室针对下一学期的授课实践申请了一项立项并按时上交了结项验收资料。通过这次立项，大大提高教学效果和教学质量，有利于学生更生动、形象、深刻的理解理论。 二、积极参加学院、系组织的各项活动