表内乘法课程教学设计.docVIP

教材：冀教版小学数学二年级上册 单?元：第三单元 课?题：认识乘法（一） 教学目标： 1．知识技能目标： 了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算。认识乘法算式中各部分名称，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。 2．过程与方法目标： 结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。体验探究的乐趣，培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。 3．情感与态度目标： 通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣。体验到生活中处处有数学。 重难点分析： 教学重点： 了解乘法的意义，会写乘法算式，把连加算式改写成乘法算式。 教学难点：理解乘法算式所表示的意思。 课前准备：多媒体课件、小棒 教学设计说明： 本节课教学设计从四导入手，导入新课、导学新知、导练、导总结。教师在课堂教学中只起着带路人向导作用，学生困惑时给予启发，阻塞时给予点拨，上台阶时给予铺垫。攀登时，给予鼓劲。让学生在教师指导下自觉地发现新知，探究新知。参与知识形成的全过程。 教学过程： 一、????复习铺垫，孕伏新知。 师：同学们，你们喜欢儿童乐园吗？今天 高老师就带领你们一起去儿童乐园里看一看。可是我们只有算出上面的口算题才可以进去。下面我们就一起来试试吧！ 课件出示题目，找同学计算： 2+8+3=????5+5+5=?? ?9+1+6=???4+4+4+4=? ?3+7+8=???2