《绚烂的民族服饰ppt课件》初中美术浙人美课标版八年级下册课件.ppt

第五课 绚烂的民族服饰 少数民族知多少？(2011) 1、我国有多少个少数民族？你能说出哪些？ 2、少数民族占我国总人口的多少？ A、8% B、18% C、28% D、38% 3、少数民族占我国总领土的多少？ A、24% B、44% C、64% D、84% 4、在我国的各少数民族中，只有一个人口超过了千万，是哪个少数民族？ 5、在我国的各少数民族中，哪个民族人口最少？ 8.04% 64% 壮族（1548.96万） 高山族（0.29万） 你知道他们分别来自哪个少数民族吗？ 韩红 张惠妹 老舍 宋祖英 何洁 席慕容 郑和 杨丽萍 李宁 韩庚 蒙古族 回族 壮族 彝族 赫哲族 满族 藏族 白族 苗族 高山族 民族服饰： 具有 传统 民族形式的服饰。又称民俗服。是民族经济、思想、文化的 反映 ，体现着 民族 心理，是各民族 特有 的。 ？ ？ 思考题： 藏族服饰在穿戴时为什么经常只穿一只袖子？ ？ ？ ？ 认一认，下面的这些人来自哪个少数名族？ 回顾一下今天我们介绍的是哪三个少数民族？ A B 认一认：那幅是苗族？ A B 认一认：那幅是藏族？ A B 认一认：那幅是畲族？ 中国 有章服之美谓之 有礼仪之大故称 汉服 中国汉族的传统服饰，又称为汉装、华服 华 夏 自皇帝、尧、舜垂衣裳而天下治，汉服已具基本形式 历经周朝礼法的继承，到了汉朝形成完善的衣冠体系并普及至民众 清朝初年，满族统治者执行“剃发易服”政策，禁止人民穿着汉服，蓄长发。 从此汉服渐渐从人民生活中消失。 庆幸的是由于清廷的“十从十不从”政策，汉服并没有完全消失，人们仍然能看到她的影子。例如道教、佛教的僧侣服饰就保留了下来。 汉服的影响十分深远，中国许多少数民族和亚洲各国的部分民族，如日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等都借鉴传承了汉服的特征。 汉服的文化： 天圆地方，洒脱飘逸构成汉服丰富的文化内涵与独特的气质。 上衣分裁四片——四季 下裳分裁十二片——十二月 袖圆——天圆 衣领交叠成矩形——地方 背部中缝直至脚踝——人道正直 汉服的特点 汉服有礼服和常服之分。 从形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳缝连起来）、“襦裙”制（襦，即短衣）等类型。 其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；深衣为百官及士人常服；襦裙则为妇女喜爱的穿着。普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。 配饰头饰是汉族服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成发髻盘在头上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、帽等。女子发髻可梳成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。 汉族人装饰还有一个重要特征就是喜饰玉佩玉。 重拾经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 重温经典 盛唐 东汉 晚明 《男人装》 重温经典 《美人心计》 重温经典 《倾城雪》 重温经典 民族服饰的现代特征 传统生活装礼服化 服饰材料非本土化 传统手艺频临失传 民族服饰之明天？