人教版2018六年级英语小学毕业总复习_教学精讲第三章句型ppt课件.pptVIP

3．回答 (1)“前肯后否”型反意疑问句的回答。如： —He can dance，cant he？他会跳舞，不是吗？ —Yes，he can./No，he cant.是的，他会。/不，他不会。 (2)“前否后肯”型反意疑问句的回答。如： —He isnt good at maths，is he？他不擅长数学，是吗？ —Yes，he is./No，he isnt.不，他很擅长。/是的，他不擅长。 小贴士： (1)祈使句的反意疑问句，无论是肯定还是否定，疑问部分常用will you；Lets开头的祈使句，疑问部分要用shall we；Let us开头的祈使句，疑问部分用will you。 (2)陈述句部分含有few，little，never，not，no，no one，nobody，nothing，none，hardly等表示否定意义的词时，疑问部分要用肯定形式。 用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫祈使句。祈使句的结构和陈述句一样，但主语通常省略。祈使句一般用一般现在时，以动词原形开头。为了表示语气更加客气，通常在句首或句末加上please。如： Look at that tiger.看那只老虎。 类别 例句 ①祈使句的肯定式，谓语动词用原形 Sing and dance.唱歌跳舞。 ②祈使句的否定式，谓语动词前加dont Dont turn left！请勿左转！ ③祈使句的Let式，在Let后面加人称代词的宾格，再加动词原形 Let me see.让我想想。 ④祈使句的强调式，动词原形前加do(或did) Do study hard at school.在学校努力学习。 ⑤不含动词的祈使句，通常只由一个单词、词组或短语构成 No parking！请勿停车！ 类别 例句 ①表示请求 Lets go to school！我们去上学吧！ ②表示命令或催促 ①Dont talk in class！不要在课堂上讲话！ ②Chop！Chop！快点！快点！ ③表示提醒或警告 Be careful！(Watch out！)小心！ ④表示禁止 ①No photos！禁止拍照！ ②Dont go at a red light.别闯红灯。 ⑤表示邀请 Have some cake！吃些蛋糕吧！ 感叹句是用来表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，多用How和What引导。引导词后面加被强调的词，这些词可以是形容词、副词或名词。感叹句句末用叹号，朗读时一般用降调。如： What a good girl she is！多好的一个女孩啊！ How beautiful the flowers are！这些花多漂亮啊！ 形式 构成 例句 由what引导 的感叹句 ①What＋a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)! ②What＋形容词＋可数名词复数(＋主语＋谓语)! ③What＋形容词＋不可数名词(＋主语＋谓语)！ What a beautiful girl she is! 多么漂亮的女孩啊！ What lovely babies they are! 多么可爱的婴儿啊！ What fine weather it is！天气真好啊！ 形式 构成 例句 由how引导 的感叹句 ①How＋形容词＋a/an＋可数名词单数(＋主语＋谓语)! ②How＋形容词/副词＋主语＋谓语！ ③How＋主语＋谓语！ How beautiful a flower it is! 多么漂亮的花啊！ How tall the boy is！这个男孩真高啊！ How time flies！时间过得真快啊！ [注意]what用来修饰名词或名词短语，how用来修饰形容词、副词。 如：How beautiful the girl is！ ＝What a beautiful girl she is！多么漂亮的女孩啊！ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 人教版2018六年级英语 小学毕业总复习教学精讲 第三章 句型 第一节　陈述句 第四节　感叹句 第二节　疑问句 第五节　There be句型 第三节　祈使句 用来叙述事实或表达说话人看法的句子叫陈述句。 陈述句通常用降调，句尾用句号。如： ①Miss Wh