山东省惠民县七年级生物上册 2.1.3《绿色植物的光合作用》（第1课时）课件 （新版）济南版.pptVIP

* 第三课 第一章第二单元 预习 预习: 1.了解绿叶在光下制造淀粉的实验方法和步骤及结论分析。 2.了解光合作用产生氧气的实验方法及结论分析。 导入新课 记得在一个春光明媚的周日，我领着三岁的女儿来到了植物园。我给她说要爱护花草，因为花草和我们一样都是珍贵的生命。于是她把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么？她说让小草吃面包，我给她说：小草不吃面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。第二天中午该吃饭了，她要水喝，然后跑到太阳地里说：不吃饭了，晒晒太阳就饱了。 从这个事儿中我们能得到什么道理？ 自学指导 学习内容：认真阅读课本54页、55页的内容，同时思考下列问题： 1.为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3.脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？ 方法：图文结合，圈画重点 光合作用的产物 新课学习 步骤1. 暗处理 1.为什么实验前要将该植物在黑暗处放置一昼夜? 目的：使叶片内原有 的淀粉运走耗尽。 验证绿叶在光下制造淀粉 新课学习 步骤2. 部分遮光 2.为什么要对一片完整的叶片部分遮光？ 作对照 实验变量： 光 新课学习 步骤3. 酒精脱色 1.为什么要脱去叶绿素？ 叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。 2.为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？ 叶绿素易溶于酒精而不溶于水。 3.为什么隔