【冀教版】201版七年级上：1.9《有理数的除法》.pptxVIP

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2018-06-28 发布于浙江
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【冀教版】201版七年级上：1.9《有理数的除法》

第一章有理数 1.9 有理数的除法七年级数学·上新课标 [冀教] 想一想：某班有4名同学参加数学测试，以80分为标准，超过的分数记为正数，不足的分数记为负数，记录结果如下：+15，－10，－9，－4，求这4名同学的平均成绩是超过80分还是不足80分？（15－10－9－4）÷4 化简为：－8÷4 如何计算呢？ 1.请你试着填空： ⑴8×9=72，72 ÷ 9=_____，学习新知活动一 8 8 -3 -3 2. 观察与思考（1）上面各组算式计算的结果分别是什么？ 8，8 ；－3，－3；2,2. （2）观察上面的计算结果以及算式的特点,你能得到什么结论？除法和乘法互为逆运算. （3）请再举出具有上述特点的两组算式,检验你的结论. 3.归纳总结 4.推理思考 (1)同号两数相除，商的符号怎样确定实际就是转化为乘法判断商的符号. (2)异号两数相除，商的符号怎样确定？实际就是转化为乘法判断商的符号. (3) 0除以任何一个不等于0的数，结果等于什么？两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．0除以任何不等于0的数都得0.在进行两个有理数的除法运算时，既可以先确定商的符号，再将绝对值相除，也可以将除法转化为乘法来进行．知识拓展活动二例1 计算：（1）(-105) ÷ 7； = -（105 ÷ 7）异号得负，绝对值相除. ＝-15 除以一个数等于乘这个数的倒数. ＝6 ×（-4）＝-24 课堂小结返回首页 D C