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实践科学发展观政治学习总结书　活动主题： 　活动时间：XX年4月12日晚7：00 　活动地点：多媒体教室 　活动主办单位：团支部 　活动背景： 　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，开展学习实践实践科学发展观活动，是全党政治生活中的一件大事，是XX年教育工作的首要任务。各单位各部门要高度重视，切实加强组织领导，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，坚持统筹兼顾，把学习实践活动同贯彻党的十七大精神结合起来，同开展纪念新中国成立60周年活动结合起来，同做好学校各项工作结合起来。做到精心组织，周密部署，扎实推进，狠抓落实，务求实效。引导师生员工准确掌握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，在全面准确、广泛深入、务求实效上下功夫，在开展主题宣传、扩大覆盖面、解决实际问题上求深入，努力实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，努力把贯彻落实科学发展观提高到一个新水平，不断推进学校各项事业全面协调可持续发展。 　活动流程： 　1.主持人用PPT介绍科学发展观定义等概念性的知识。 　2.在刚才介绍的内容的基础上主持人进行有奖知识问答，同学们按照事先分好的组进行答题得分。 　3.经过知识问答这一环节后，主持人挑选事实对科学发展观的具体实施进行解释。 　4.在经过时事讲解这一环节后，主持人分发纸张，让同学们写下自己对于科学发展观的看法及建议。 　5.最后，主持人布置任务，让同学们分组创作自己的科学发展观的策划，该策划针对我们日常生活中的现象问题而提出。 　6.活动结束，同学们在纪念版上签字留言。 　活动总结： 　本次活动为同学们解释了具体的科学发展观的含义，从抽象的文字到具体的实例，将科学发展观这个较大的问题细化，具体到同学们日常生活中，让我们对于平常只是耳闻的科学发展观有了更新的认识。通过知识问答的环节，让同学们把科学发展观的概念深入到自己的可以理解的层次上。具体的举例则让科学发展观更加具体形象化。了解后，让同学们发表自己对科学发展观的看法，则是从基层了解到同学们的想法，更加具体，更加落实。有了想法，有了落实，则诠释了实践的含义，对于此次科学发展观的实践性学习，是有相当的效果。总体来说，此次的政治学习，效果较好。 　活动主题： 　活动时间：XX年4月12日晚7：00 　活动地点：多媒体教室 　活动主办单位：团支部 　活动背景： 　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，开展学习实践实践科学发展观活动，是全党政治生活中的一件大事，是XX年教育工作的首要任务。各单位各部门要高度重视，切实加强组织领导，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，坚持统筹兼顾，把学习实践活动同贯彻党的十七大精神结合起来，同开展纪念新中国成立60周年活动结合起来，同做好学校各项工作结合起来。做到精心组织，周密部署，扎实推进，狠抓落实，务求实效。引导师生员工准确掌握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，在全面准确、广泛深入、务求实效上下功夫，在开展主题宣传、扩大覆盖面、解决实际问题上求深入，努力实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，努力把贯彻落实科学发展观提高到一个新水平，不断推进学校各项事业全面协调可持续发展。 　活动流程： 　1.主持人用PPT介绍科学发展观定义等概念性的知识。 　2.在刚才介绍的内容的基础上主持人进行有奖知识问答，同学们按照事先分好的组进行答题得分。 　3.经过知识问答这一环节后，主持人挑选事实对科学发展观的具体实施进行解释。 　4.在经过时事讲解这一环节后，主持人分发纸张，让同学们写下自己对于科学发展观的看法及建议。 　5.最后，主持人布置任务，让同学们分组创作自己的科学发展观的策划，该策划针对我们日常生活中的现象问题而提出。 　6.活动结束，同学们在纪念版上签字留言。 　活动总结： 　本次活动为同学们解释了具体的科学发展观的含义，从抽象的文字到具体的实例，将科学发展观这个较大的问题细化，具体到同学们日常生活中，让我们