山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册《绿色植物的呼吸作用》ppt课件_新人教版.pptVIP

注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 为了长时间保存粮食、蔬菜等，我们可以采取哪些措施？ 有机物（贮存能量）＋氧气 二氧化碳＋水 探点三：呼吸作用的应用 ＋能量 低温、晒干 低温、减少氧气含量 自主学习 呼吸作用释放的热量（能量），对植物体有何意义？ （1）一部分转变成热能散失 （2）其余部分用于植物体的各项生命活动. 在农业生产中，为什么要对农作物进行田间松土？遇到洪涝灾害时，为什么要及时排水？ 有利于促进根的呼吸作用 探点三：呼吸作用的应用 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 联系： 叶绿体 线粒体 必须有光 有光无光均可 有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物和氧气 二氧化碳和水 制造有机物 储存能量 释放能量 分解有机物 天津外国语大学附属滨海外国语学校 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 光能 有机物，氧气 光能 化学能 从光合作用的反应式中可以发现： 1.光合作用的原料是（ ）和（ ）， 光合作用的产物是（ ）和（ ）， 光合作用的必要条件是（ ），光合作用的场所是（ ）。 2.光合作用的实质包含了两个方面的转化： 一是物质转化过程，即由（ ）和（ ）等简单的无机物转化成淀粉等复杂的有机物，并释放出（ ）; 二是能量转化过程，即把（ ）能转化成贮存在有机物中的（ ）能。 二氧化碳 水 淀粉 氧气 光 叶绿体 二氧化碳 水 氧气 光能 化学 探点三：光合作用的应用 1、间作套种 2、合理密植 提高光合作用的方法有哪些？ 1、增加二氧化碳的浓度 2、增加光照强度和光照时间 3、增加水的含量 合理密植的意义 套种（棉花与草莓） 套种（竹子与黄豆） 将一株植物在黑暗处放置48小时，然后将一片叶的主脉切断，如图，再在阳光下照射4小时，脱色后用碘液处理，结果Ｂ呈棕褐色（碘液本色）Ａ呈蓝色，这实验证明了光合作用需要（ ） A 光 B 二氧化碳 C 水 D 叶绿素 ３、设计实验证明光合作用需要水。 C 2、探究：水是绿色植物进行光合作用的原料 请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 　　圆圈内的叶片就没有水供应了 1、根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，哪项与该原理有关（ ） A施用化肥 B及时中耕松土 C适时播种 D合理密植 2、在植物的细胞中，将无机物转变成淀粉等糖类的场所是（ ） A液泡 B细胞质 C叶绿体 D细胞核 3、光合作用的本质是（ ） A合成有机物，释放能量 B合成有机物，贮存营养 C分解有机物，释放能量 D分解有机物，贮存能量 4、为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（ ） ①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植 A①④　　B①③　　C②③　　D②④ D C B B 5、天气温暖、阳光明媚的中午，水绵常成团漂浮在水面上的原因是（ ） A细胞较轻 B光合作用释放的氧积存在一起 C呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起D吸收了大量的二氧化碳 6、叶片的结构中，主要功能是进行光合作用的是（ ） A表皮细胞 B叶脉 C保卫细胞 D叶肉细胞 7、在甘蔗的茎杆中贮藏着大量的蔗糖，这些糖分是（ ） A由根从土壤中吸收来的 B由甘蔗茎内细胞制造的 C由甘蔗的绿叶制造的 D由甘蔗的果实制造的 B D C 8、在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，除了施肥、浇水外，还应采取的措施是（ ） A增加空气湿度 B降低空气湿度 C增加氧气浓度 D增二氧化碳含量 D 10、下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料，请分析