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「無菸青春」教學活動設計
適用對象 高職學生 年級 一年級學生 單元名稱 無菸的青春PartⅠ 時間 100分鐘 設 計 者 許淑芬 教材來源 自製投影片及學習單,並參考相關文宣如下:
1.大學城—無怨的青春VCD
2.相關海報
3.國健局百分百老化海報 教學研究 教材理念:
「無菸的青春PartⅠ」教材內容為認識青少年吸菸。教材類型涵蓋VCD、宣導海報、自製投影片、學習單等。利用健康與護理上課時間,介入時間約100分鐘。其主要目的為增進學生的對於青少年菸害的認知、態度及自我規範。 每節教學重點與教學方法:
第一節:認識青少年吸菸1
【活動一】無怨的青春歌曲欣賞:利用音樂的吸引力,吸引學生的注意,並瞭解在青春年少時期,如何讓青春歲月無怨無悔,身心健康成長。
【活動二】菸害認知學前測驗:瞭解學生的先備知識,做為教材深度調整的依據。
【活動三】搶答擂台賽:利用吸菸優缺點的分組搶答,使學生體認吸菸的缺點遠遠超過優點,未來同學吸菸與否,決定權在自己身上,同學應有明智的抉擇。
第二節:認識青少年吸菸2
【活動一】無怨的青春歌曲欣賞:配合班上同學的生活照片背景,以吸引學生注意,利用歌曲背景的變化及旋律的熟悉性,使學生對菸害課程與自己本身產生連結性。
【活動二】菸價大計算:藉由實際的計算,讓同學瞭解吸菸後每日固定的花費,其實是很驚人的。
【活動三】百分之百老化:以海報展示及同學經驗分享,讓同學體認到香菸中的尼古丁是最毒的保養品。強調青少年吸菸對健康、經濟、容貌的影響,所以應該遠離菸害。 學生經驗:
學生在國小及國中時期對於菸害已有基本的認識與瞭解,甚至部份學生已有多年固定吸菸習慣,故在高中時期應以青少年的發展階段深入探討,讓青少年瞭解吸菸對現階段人生的影響。 教學目標 課程綱要:
7-2-1成癮物質的介紹
7-2-3成癮物質濫用對生理、心理及社會性的影響學習目標:
1-1能瞭解青少年吸菸的現況
1-2能瞭解青少年吸菸的心理因素
1-3能瞭解青少年吸菸的社會因素
1-4能說出吸菸的優點與缺點
2-1瞭解青少年吸菸對健康的影響
2-2瞭解青少年吸菸對經濟的影響
2-3瞭解青少年吸菸對容貌的影響
2-4能說出青少年吸菸的立即影響及長期影響 無菸的青春(第一節)?認識青少年吸菸1
目標 時間 評量
1-1
能瞭解青少年吸菸的現況
1-2能說出青少年吸菸的心理因素
1-3能說出青少年吸菸的社會因素
1-4能說出吸菸的優點與缺點 ?第一節開始?
準備活動—
教師準備:將準備好的資料做成power point
備妥單槍投影機、電腦、影幕、學習單一、小禮物一份
【活動一】無怨的青春歌曲欣賞
教師播放大學城—無怨的青春歌曲,並配合投影片,讓學生瞭解歌詞的內容。
教師強調在青春年少時期,每個人都有夢想與憧憬,在學習的過程中,如何讓青春歲月無怨無悔,身心健康成長。
3.教師說明在無菸的青春教學單元中,每節課上課前都會先播放大學城—無怨的青春歌曲,最後一堂課時,同學需創作菸害改編歌詞並上台發表(發下學習單一),做為本學期平時成績。。
4.教師配合投影片,說明無菸的青春單元設計的意義及目的,期望同學經由認識青少年吸菸,願意學習拒菸的技巧,幫助自己或親友進行戒菸行動計畫,最後願意共同營造無菸校園。
【活動二】菸害認知學前測驗
教師先請全班同學起立,說明測驗方式需閉上眼睛並以手勢作答,每題答錯學生坐下,答對者繼續站著回答題目,全部答對者即可加分或獲得小禮物一份。
題目詳見附件一
發展活動—
教師以投影片說明,使學生明瞭目前青少年吸菸族群越來越有年輕化傾向。
教師請三至五位同學發言,青少年嘗試吸第一根的原因為何?
教師對同學的回答給予回饋並總結,以投影片配合說明青少年吸菸的心理因素及社會性因素。
【活動三】搶答擂台賽
教師請二位學生上台協助寫板書,並將全班同學分成二組(最好是有吸菸經驗與無吸菸經驗約略分組),一組負責吸菸的優點,一組負責吸菸的缺點,學生依照座位順序分別說出一個答案,回答時間超過三秒鐘即跳過,協助學生將同學所說的答案寫在黑板上,最後總結回答數最多的組別為優勝。
綜合活動—
教師在活動結束後總結並以投影片輔助說明吸菸的優缺點。
教師強調剛剛搶答失敗的一組,是因為要說出吸菸的缺點很容易,舉出優點卻寥寥無幾;所以未來同學吸菸與否,決定權在自己身上,相信同學能有明智的抉擇。
教師以提問方式,同學共同回答青少年吸菸率、青少年吸菸的心理因素及社會因素及吸菸的優缺點。
?第一節結束?
電腦
單槍
影幕
自製ppt
學習單一
大學城—無怨的青春VCD
菸害學前測驗題目
小禮物一份(無糖口香糖、金沙巧克力或立可帶等實用小文具)
10’
10’
10’
10’
10’
學生欣賞歌曲的專心程度
參與答題的熱切氣氛
學生能主動發言
學生搶答時的熱切及專注度
能正確說出青少年吸
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