京改版七年级数学下册ppt课件第七章观察猜想与证明复习课_（共15张ppt）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第七章 观察、猜想与证明复习课 七年级下册 知识点1、观察与实验： 1、观察是获得感性认识的重要途径，可以得到一些结果；但观察得到的结果是否正确，还需要经过验证.正如恩格斯所说：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的.” 2、实验是人们认识事物的一种有目的的探索过程，一般是为了检验某种猜想或理论而进行的操作或活动. 知识点2、归纳与类比： 1、不完全归纳法：以上规律是从几个特殊的情况中归纳出来的，我们可以根据这个规律去解决类似的问题，这种根据一些（但不是全部）特殊情况归纳出一般性结论的方法，叫做不完全归纳法. 2、类比就是解决问题方法、步骤是相同的，但是细节的内容必须依照前面学过的知识内容，由课本上的例子可知：解一元一次不等式和解一元一次方程的步骤相同，但是不等式在两边同乘以一个负数时，必须改变不等号的方向，二方程不存在这样的问题. 1、通过观察、实验、归纳、类比可以得出猜想，这是认识事物的有效途径之一. 知识点3、猜想与证明： 2、通过观察、实验、归纳、类比、猜想得出的结论还需要通过证明来确认它的正确性. 3、证明：就是由已知条件和前面所学的知识通过推理得到结论的一个过程，要有因有果. 知识点4、简单几何图形中的推理： 1、如果两个角的和等于90°，那么称两个这两个角互为余角. 2、如果两个角的和等于180°，那么称这两个角互为补角. 3、余角、补角的性质： 同角（或等角）的余角相等. 同角（或等角）的补角相等. 4、对顶角：如果两个角有公共的顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，那么称这两个角互为对顶角. 5、对顶角的性质：对顶角相等. 6、基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行. 7、两条直线平行的判定方法： （1）同位角相等，两直线平行. （2）内错角相等，两直线平行. （3）同旁内角互补，两直线平行. 8、平行线的性质： （1）两直线平行，同位角相等. （2）两直线平行，内错角相等. （3）两直线平行，同旁内角互补. （4）平行于同一条直线的两条直线平行. 1、正整数按如图所示的规律排列，请写出第20行第21列的数字是________． 420 …… 达 标 检 测 2、如图，以点O为圆心的20个同心圆，它们的半径从小到大依次是1，2，3，4，…，20，阴影部分是由第1个圆和第2个圆，第3个圆和第4个圆，…，第19个圆和第20个圆形成的所有圆环，则阴影部分的面积为( ) A．231π　　B．210π　　C．190π　　D．171π B 3、下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律所组成的，其中第①个图形中一共有6个小圆圈，其中第②个图形中一共有9个小圆圈，其中第③个图形中一共有12个小圆圈，…，按此规律排列，则第⑦个图形中小圆圈的个数为( ) A．21　　 B．24　 　C．27　　　D．30 B 4、下列图形中，∠1和∠2互为余角的是( ) D 5、∠A与∠B互补，∠B与∠C互补，∠C=80°，则∠A的度数是________. 80° 6、若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数. 解得： x=60. 答：这个角的度数是60 °. 解：设这个角是 x °，则它的补角是(180°－ x°),余角是(90°－x°) ,根据题意得： 180-x=4(90-x), 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 *