人教新课标五年级语文下册《童年的发现》课件之四.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 童年的发现 人教新课标 五年级 语文 下册 第二单元 你能为划横线的字注音吗？ 胚胎 情不自禁 岂止 婴儿 痴迷 困窘 随心所欲 一本正经 情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就 怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。　　 一本正经：形容很规矩，很庄重。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。 比赛读全文，分小组学习 1.童年时“我”发现了什么？ 2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。　　　　　 （达尔文有关胚胎发育的规律。） （1）“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。 （2）找——老师——给我们解答。 （5）“我”——思考——推算——找到—— 答案（猜想——童年的发现）。 （3）得到——“答案”——激发—— 想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。 （4）痴迷——抓鱼——观察——发现—— 人——某些特征。 “我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。 “我”童年时为什么会有这个发现？ 从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？ “我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化