教育博览会学校专场的发言提纲.docxVIP

教育博览会学校专场发言提纲　第一部分 　跨度：xxxx小学简介 　从xx跨向xx，xxxx小学诞生了。xxxx小学开办于1999年，是xx城投集团与xx小学联合创办的一所民办小学。 　xxxx小学目前有两个校区，跨越云岩与观山湖区。两个校区分别坐落在xx市云岩区xx花园内和xx市观山湖区金阳南路帝景传说小区内。现有教学班57个，教职员工252人，学生2500余名。两校区环境优美宁静，设备设施先进齐全。目前正在筹备第三个校区——未来方舟校区，这是一个智能化校区，是对办学品质与办学档次的提升，将会推出定制教育。 　高品质、专业化、多元性是xxxx小学的特点。1999年，在xx这片土地上就与xx进行联合办学，xxxx小学是第一家，当时在全国也是不多见的，学校从诞生起就确定了高品质的定位。民办高端纯小学的并不多见，所以xxxx小学在这方面是具有专业化水准，16年来专注于小学教育，专注于儿童特点研究，专注于儿童课程开发。多元性是xxxx小学的又一特点，从开办之初xx元素和xx元素就融合在了一起，寄宿与走读也融合在一起，班级设置也是多元化双语班、艺术班，课程设置多元化固定班级课程与走班课程相结合。 　第二部分 　温度：xxxx小学办学思想 　学校应该是一个充满温情的地方，xxxx小学从办学理念到日常行为处处透着教育的温度。学校的办学思想极其丰富，由于时间关系不能一一道来，在此选择一些关键的跟大家分享。 　学校的办学理念：为孩子的终身发展奠定良好的基础 　终身奠基是一种负责任的态度，是教育的温度，伴随终身的温度。学校的办学理念重在基础：1.学力基础：包括学习的意愿、学习的能力、个性化的学习方法以及良好的学业成绩。2.身心健康的基础：学生要有强健的体魄、健全的人格和健康的心灵。3.品行习惯的基础：“行动养成习惯,习惯变成性格,性格决定命运”。小学教育就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。这样的定位，基于多年来专注于对儿童身心特点的研究。 　学校始终坚持“两全方针”，使教育面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展。做到“一个都不能少”，要促进学生群体的全面发展。 　这句话说来容易做来难呀！我跟大家分享一个小故事：学校有一个一年级的女孩，从开学到期中，天天哭，要给爸爸、妈妈打电话，最疯狂的一天给妈妈打了40几个电话。唐校说，她试试，能不能转变这个孩子。她抽了一个下午来面对这个孩子，孩子在她办公室里又哭又闹又打滚，还咬了她一口，她不管这些，等孩子平息之后和她约定任务，唐校长和这个小孩约定各完成一些事情，天天抽时间去看这个孩子，终于，孩子适应了学校生活。其实，家长有转走的思路，从方便管理的角度，学校希望她转走，但是从教育的角度，全体学生一个都不能少。这就是学校的文化，有故事、有温度的文化。落实的的文化。 　随着教育部核心素养命题的提出，学校进一步丰富了办学思想。提出了“五彩”文化。五彩人生：用五彩石（五彩石起源于女娲补天的神话故事）寓意我们的校园文化。五彩石的“奇”在于它每一块绝无雷同，块块风采迥异，争奇斗艳，形象惟妙惟肖。五彩石的“美”在于它色彩斑斓、晶莹剔透，石质细腻，图案花纹极其美丽。五彩石的“奇”和“美”正好寓意着我们的教育没有标准化，不能同质化，要尊重孩子的个性发展，要有多元的教育，使每个孩子都能得到个性的张扬和创造力的发挥，让每一个孩子都能色彩斑斓，争奇斗艳，都有属于他们自己的五彩人生。我们学校采集的五彩石是：爱、信、慧、雅、健。 　我们根据学生的年龄特征和认知水平，精心的给“五彩石”赋予了内涵和颜色。实际上，就是把我们要实施的教育具体化和形象化，让我们的每一项教育都能落地。爱、信、慧、雅、健五种元素也代表着xxxx小学对于本校学生核心素养的思考：爱代表着家国情怀素养，信代表着社会交往素养，慧代表着学习思维素养，雅代表着个体行为素养，健代表着身心素养，五个方面的素养有个体行为、人际交往、家国情怀这样由内至外由小到大的三度思考，也有身心、学习、品行围绕终身发展所需基础的三维思考。提出五彩文化，实际上也是回归教育的原点——发展每一个生命个体，彰显每一种独特美丽。正如黄菡在非诚勿扰节目中所言：我们不可能找到十全十美，事情不可能两全其美。我们最后的状态就是各美其美，美美与共。 　关于爱信慧雅健的具体内涵与课程建构因为时间关系不细说。但可以举一个例子：学校对于爱字的内涵解读，关于学生部分的是：爱父母、爱学校、爱老师、爱学习、爱自己，学校并没有提出爱党、爱国、爱社会主义，因为这些大爱于小学生目前的认识而言难以落实，其实做好了这些小爱，将来大爱自然可成。再比如爱学校，我们以爱护学校环境卫生为切入点，开展志愿者、卫生天使、卫生义务三分钟行动等课程。学校的文化力求小、近、实，在不同的年级对于五爱还有不同的要求，学生能够做到，能够评价。这些文化，就是