2018年阳光启学高三标准模拟信息卷五语文试题.docVIP

2018届阳光启学高三标准模拟信息卷五语文试题（解析版） 第Ⅰ卷（阅读题） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 近年来，传统文化借助各种媒介、载体，得到了深入挖掘和创造性转化、创新性发展，涌现出《汉字英雄》《朗读者》《见字如面》等以中国传统文化元素为核心的原创文化类节目，形成了一股“传统文化热”的潮流。文化类节目的创新兴起，是对文化类节目低俗化、轻浮娱乐化倾向的剥离和反拨，对集体无意识和民族情感的唤醒，实现了思想性与观赏性的张力平衡。 然而，传统文化类节目在高歌猛进的同时，也不同程度地出现了疲态。其主要表现是对传统文化发掘提升不够，内容雷同老套，形式单一，受众流失严重，收视率下滑。要改变文化类节目的疲态，必须持续推进节目内容形式创新，以丰富多样的内容翻新和源源不断的形式出新，满足人们文化生活的需求，主动赢得观众，积极传播优秀传统文化，推动文化创新，从而不断增强我们的文化自信。 传统文化是一个厚重、芜杂、多元的体系，包含着林林总总的内容，既有佶屈聱牙的疑难词句，也有通俗易懂的人文道理；既有精华，也有糟粕。这就需要我们全面了解传统文化，从中发掘能体现传统文化核心价值、能引起观众兴趣、能与现实生活融合的部分，进一步提炼提升蕴含在其中的真善美，作为节目表现的题材和主题。 传统文化具有民族性、稳定性、历史性等特点，而电视传播特点是大众化、娱乐化，观众看电视的主要目的是娱乐放松而不是接受教育教化。创新文化类节目，必须将传统文化的相关内容与大众化、娱乐化有机结合起来，既有传统文化的内核，又有娱乐化的载体形式，还要做好面向大众的通俗化工作。 艺术表达的核心是人，是人性人情，是对人内心世界的艺术观照。《朗读者》《见字如面》两裆节目，就是通过最简单的朗读和读信的方式，唤醒人们内心深处隐藏已久的精神诉求和情感表达，引发观众的强烈共鸣。传统文化类节目要以传统的艺术形式、价值观念、传统美德、人文精神为内容媒介，将镜头对准人们的内心世界，深刻讲述人物的心路历程和情感诉求，点燃观众的观赏欲求，表达媒体及社会的人文关怀。 文化类节目要有故事，接地气，让观众融入进来。《朗读者》讲述了濮存昕、柳传志、许渊冲等名人的日常故事。《中国诗词大会》的选手是从全国遴选出的100多名诗词爱好者，有青年学生，有乡村教师，有农民，有石油工人，有基层医生，有快递员，这些选手本身就是现实生活中的普通人，每个人都有一个与古典诗词相遇结缘的故事。通过这些选手和故事，将古典诗词挪移到当下现实，也使观众产生了代入感。 （摘自2017年11月30日光明网，王伟伟《优秀传统文化，新时代新表达》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 近年来，传统文化借助网络技术，得到创新性发展，形成了一股“传统文化热”的潮流。 B. 《汉字英雄》《朗读者》等是以中国传统文化元素为核心的、具有创新性的文化类节目。 C. 文化类节目的创新兴起，消除了文化节目低俗化、娱乐化现象，平衡了思想性与观赏性。 D. 传统文化类节目高歌猛进式创造性转化、创新型发展，使这类节目不同程度地出现了疲态。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章正面起笔，第②自然段反面相承指出了传统文化类节目内容雷同老套、形式单一等问题。 B. 文章以传统文化类节目出现“疲态”为立论前提，并由此提出推进节目内容形式创新的观点。 C. 文章③④⑤⑥段之间是并列关系，分别从四个方面论述传统文化类节目创新的途径方法。 D. 文章认为传统文化节目创新，目的是主动赢得观众，逐步提高观众的文化艺术鉴赏水平。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 创作者要提炼提升蕴含在传统文化中的真善美，将其作为节目表现的题材、主题等。 B. 传统文化的相关内容与大众化、娱乐化有机结合起来，是传统文化类节目创新的重要途径。 C. 只要传统文化类节目能将镜头对准人们的心灵世界，就能点燃观众的观赏欲求，表达人文关怀。 D. 普通人与古典诗词结缘的故事，能将古典诗词挪移到当下现实，使观众产生代入感。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“传统文化借助网络技术，得到创新性发展”错，原文是“传统文化借助各种媒介、载体，得到了深入挖掘和创造性转化、创新性发展”。C项，“消除了文化节目低俗化、娱乐化现象”错，原文是“对文化类节目低俗化、轻浮娱乐化倾向的剥离和反拨”，并没有“消除”。D项，“使这类节目不同程度地出现了疲态”错。原文是说创新发展过程出现“疲态”，不是说创新发展造成“疲态”。 2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文