XX七一建党节入党积极分子思想汇报_1.docxVIP

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XX七一建党节入党积极分子思想汇报_1

XX七一建党节入党积极分子思想汇报  XX七一建党节入党积极分子思想汇报_九篇  XX七一建党节入党积极分子思想汇报(1)  尊敬的党组织:  “七一”即将到来,作为积极要求入党的我来说浮想连翩。入党是每一个申请入党积极分子的迫切渴望。尤其在党的生日之时,静坐而思,我对自己对中国共产党的认识过程进行了初步总结,并向组织作深刻的思想汇报:  我对中国共产党的认识大致经历了以下几个阶段:  1.逆反期:作为粉碎“四人帮”后的第一届大学生,在校学习成绩优秀,而在毕业时,由于无社会关系被分配至条件一般的县医院工作,而一些学习平平的同学靠着父母手中的权力,分配到条件好的大医院工作,虽然作为恢复高考的第一届学生分配至单位后深受党组织领导重视,动员我入党,但由于当时的逆反心理,没有写入党申请书。  2.彷徨期:随着年龄的增长,社会阅历的增加、社会的发展,以及周围一些优秀的党员干部的影响,在进入研究生学习阶段,对党的认识逐步提高。我在寻找自己的人生价值、自己的信仰,经常阅读有关描写中国共产党发展史的一些书籍,观看一些影片,从中了解到共产党人为建立新中国所做出的不懈努力与牺牲。今日的和平生活来之不易,已经开始考虑加入中国共产党。但此时还处于观望,彷徨阶段。未向党组织递交入党申请书。  3.转变期:随着中国的改革开放,中国的经济科技、文化迅速发展,中国发生了翻天覆地的变化,使我深刻体会到“只有共产党才能救中国”这句真理,也深刻认识到“只有中国共产党才能带领中国人民从一个胜利走向另一个胜利,从幸福走向幸福,此外,在一些老专家党员身上,感受到共产党的魅力所在,老一代专家党员经历过新、旧两个社会,他们对共产党的孜孜不倦的追求,历经磨难追求真理的心没有变,也使我认识到作为年轻一代的知识分子,自己是在党组织的培养下成长起来的,应该有理想、有信仰,应该关心国家大事、应该树立全心全意为人民服务的思想,应该不断学习、不断进步。为此,在1995年,我写了入党申请书。  4.提高期:写完申请书之后,更加自觉学习党的政策纲领。进入二十世纪后期,我对中国共产党有了更加深入的认识,特别是党在廉政自律方面作出的突出成绩,一些贪污大案、要案的相继破获,使我对加入共产党的信念更加坚定,虽然现在社会上一些人对党有怨言,但纵观中国历史发展,没有哪一个政党有如此之勇气、有如此之魄力,敢于承认错误,纠正自己的错误,这是一个政党能蓬勃发展、长盛不衰的根本保证。江泽民同志的“三个代表”讲话使我们认识到“中国共产党是先进文化的代表”,使要求入党的知识分子看到了希望,看到了光明。也是在江泽民同志“三个代表”精神鼓舞下,在工作中,无论教学、医疗、科研工作,都作出了一点成绩。虽然在工作中做出了一些成绩,但这是与各级领导的支持、帮助分不开的。我决心在以后的工作中严格按照党员的标准要求自己,争取早日加入中国共产党。  经过近一段时间的自己学习和老师的培训,本人在思想上积极要求上进,在工作中向党员看齐,对党的认识更加深刻。现忠诚地将本人的近期思想汇报如下:  认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表“重要思想,是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得:理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒是理论上台的坚定,所以我们要提高学习马克思主义理论的自觉性。有些同志在重大问题上政治不敏锐,甚至失去判别能力,重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏,政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论,才能在复杂多变的国际环境中,在深化改革,扩大开放,大力发展市场经济的新形势下,坚定共产主义理想和社会主义信念牢记全心全意为人民服务的宗旨。  理论联系实际是马克思主义一个基本原则,学习科学理论必须坚持学以致用,运用马克思主义的立场观点来改造主观世界,端正自己的世界观,人生观和价值观,提高为人民服务的自觉性。  党章中把学习科学文化和业务,努力提高为人民服务的本领,作为共产党员的一项任务作了明确规定。当今世界科学技术突飞猛进,科学技术对社会,经济的影响越来越大。因此,我们要把学习科学,文化和业务知识,掌握做好本职工作的知识本领,提高到保持党的先进性的高度来认识,从而增强学习科学文化和业务知识的自觉性和紧迫感。不断学习的主要目的是为了更加充实自己的业务理论知识,使自己不会在飞速发展的信息社会中落后,能够在工作中发挥自己更大的潜能,我们要努力学习,不断提高业务水平和工作质量,更加顺应社会发展的需求。  作为当代大学生我要以实际行动来加入党组织。必须始终保持饱满的学习热情,认真学习各种科学知识,积极参加社会实践活动,充分利用在校期间掌握素质提高。时刻从严字要求,了解社会发展,对学校组织的活动积极参加,根据要求锻炼身体,心理,遵守纪律和规章制度,尊重领导,维护集体荣誉。  明白了这些道理,

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