- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学解题策略的进一步究_毕业论文
3 - PAGE II北方民族大学学士学位论文论文题目: 数学解题策略的进一步研究 院(部)名 称: 信息与计算科学学院 学 生 姓 名: 杨 令 宗 专 业: 数学与应用数学 学 号: 指导教师姓名: 叶 志 萍 论文提交时间: 论文答辩时间: 学位授予时间: 北方民族大学教务处 PAGE II摘 要数学解题策略就是为了实现解题的目的而确定的采取行动的方针、方式和方法.与其它事物一样,数学解题的策略有其内在的规律性,这个规律性表现在解题策略遵循着其策略原则,即熟悉化原则、简单化原则、具体化原则及和谐化原则.掌握好这些原则,将会有利于解题策略的制定.探索、悟透问题的背景实质,琢磨寻求问题与问题之间的联系和发展,对指导解题有相当重要的意义,命题和解题中的观察、联想、类比、划归、变换、赋值、放缩、构造、一般化、特殊化、数形结合等策略,都体现了问题与问题之间的联系,命题着眼于扩大条件与结论之间的距离,力图掩盖条件与问题之间联系的痕迹,命题要从已有的知识结构、解题方法,演绎出新题,而解题则要把问题划归为已有知识、方法有联系的问题,既命题时从简单到复杂的演绎,而解题则是从复杂到简单的过度.结合实例的解题策略解读更易明白、清晰,符合熟悉化、简单化、具体化、和谐化原则的解题策略要求.关键词 数学解题策略,规律,原则,研究AbstractPrinciples, ways and means of mathematical problem solving strategy is determined to take action in order to achieve problem-solving purposes.Like everything else, has its inherent regularity in mathematical problem solving strategies, the performance of this regularity in the problem-solving strategies to follow its policy principle, that is familiar with the principle, the principle of simplification, the specific principles and the principle of harmonization.To master these principles, there will be conducive to the formulation of the problem-solving strategies.Discover, a thorough understanding of the background of the problem in real terms, pondering seek the link between the problems and issues and development, problem solving guidance of considerable importance,Proposition focus on expanding the distance between the conditions and conclusions, trying to cover up the traces of the link between the conditions and problems.Proposition from existing knowledge structure, problem-solving approach to the interpretation of a new title, and problem-solving should be classified as existing knowledge, methods, problems linked to both propositions from simple to complex interpretation, and the solutionquestions from the
文档评论(0)