八年级历史下册17-24导学案.docVIP

课 题 第17课 大河流域的文明曙光 授课 时间 备课 教师 学习目标 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 了解佛教的产生与传播。 学习重点： 重点是亚非文明的突出成就，如古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》，都在人类文明史上写下了光辉的一页。印度种姓制度是印度奴隶社会的特点，也是本课重点。 学习难点： 佛教是如何反对等级制度的，又为什么会广泛流传的。 自学提纲： 1.为什么说埃及是“尼罗河的赠赐”？ 2.埃及奴隶制国家是什么时候统一的？ 3.你知道古埃及神奇的金字塔吗？ 4.古巴比伦王国的发祥地在哪里？ 5.《汉谟拉比法典》的内容和实质是什么？ 6.你知道印度的种姓制度吗？ 7.佛教兴起的时间、创始人、教义。 8..佛教教义有哪些进步意义? 有哪些局限性? 学法指导： 小组合作学习1.通过阅读课文，小组讨论，运用论从史出的方法，说明古代埃及的金字塔、巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度都是奴隶主贵族剥削压迫人民的历史见证。 2.利用世界地图找出四大文明古国的地理位置，了解人类文明产生的自然地理环境。 3.通过古代印度的种姓制度给社会带来的危害，分析佛教产生的原因。 课堂测试： 选择题:1.看右图，请同学说出该文物的历史价值，你认为下列说法中最准确的是（ ） A.它和四大文明古国有关?????? B.它是世界上最精美的雕塑作品 C.它可以放在博物管里供后人参观 D.它保留了世界上第一部体系完备的法典，比较全面地反映了当时的社会状况 它被称为金字塔的国度，创造了灿烂的文明，孕育它的母亲河是 (? ) A.尼罗河?? ? B.黄河???? C.底格里斯河和幼发拉底河?? ?? D.印度河 .中国同古代埃及、巴比伦、印度一道被称为四大文明古国，最重要的原因是由于这四个国家（ ） A.最早有人类居住 B.创造了世界上最早的文字 C.最早由原始社会进入到奴隶社会 D.对人类的文明贡献最大根据《汉谟拉比法典》的内容，你认为这部法典反映了当时怎样的社会状况？ 课 题 第18课 蓝色的地中海文明 授课 时间 备课 教师 学习目标 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地。 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 说出罗马征服地中海世界等基本史实。 学习重点： 了解古代西方文明的一些基本情况，如雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。 学习难点： 正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响，这要求学生具有辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。 自学提纲： 1.古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？ 2.地理环境对希腊文明产生了什么影响？ 3.罗马文明是怎样形成的？有什么特点？ 4.雅典在希腊诸城邦中的地位如何？ 5.雅典的民主政治是怎样形成的？ 6..雅典民主政治的具体表现是什么？如何评价它？ 7.说一说罗马共和国的建立和扩张。 8.讲一讲布匿战争的过程。 9.布匿战争对罗马共和国产生影响？ 10.罗马帝国是什么时候建立的？建立者是谁？ 学法指导： 小组合作探究学习１.通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。 ２.通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期文明历史发展的一般规律。 课堂测试： 选择题:1.希腊文明和东方古老的农业文明最大的区别是（ ） ①地势崎岖? ②商品经济发达? ③海外贸易频繁?? ④进行殖民活动A.①②③??? ? B.②③④　???? C.①③④?????? D.①②④ 有人说罗马是希腊文明的继承者，主要是因为（ ） A.罗马征服过希腊 B.罗马的农业好于希腊 C.罗马的疆域比希腊大得多 D.罗马文明基本保持了希腊文明的特点在古代欧洲有一个国家，工商业繁荣，民主政治发达，人们崇尚文化，眼界开阔。它是（ ） A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 课 题 第19课 “日出之国”与“新月之乡 授课 时间 授课 教师 学习目标 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 了解伊斯兰教的产生与传播 学习重点： 了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。 学习难点： 了解大化改新的基本内容。 自学提纲： 1.日本于646年进行了什么改革？ 2.改新的内容有哪几点？ 3.日