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XX关于我们的节日中秋节系列活动简报　　金秋送爽，丹桂飘香，在一年一度的中秋佳节来临之际，我校开展了“我们的节日——中秋节”系列活动。 　　9月16日，学校少先队大队部组织全体学生开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中，孩子们精心设计手抄报，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们通过上网查资料，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。最终，经过反复筛选，全校38名同学的手抄报获奖。 　　“知中秋，话传统”手抄报(一) 　　“知中秋，话传统”手抄报(二) 　　“知中秋，话传统”手抄报(三) 　　“知中秋，话传统”手抄报(四) 　　9月17日下午，少先队活动课上，我校中队辅导员老师们结合自己班级实际情况，组织少先队员开展了以“知中秋，话传统”为主题的特色少先队活动课，少先队员们积极参与，把有关中秋的科学知识和人文知识、传统文化结合在一起，采用各种方式表达了对亲人的思念和对美好生活的向往。 　　活动中，学校利用校园网站、宣传栏、黑板报和国旗下讲话等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。 　　扩展阅读：怎样写通讯稿 　　很多情况下我们都要运用到新闻稿（通讯稿），但是在写新闻稿（通讯稿）的时候，我们要怎么样才能把它写好呢、在这就简单的给大家介绍一下。 　　1、新闻稿（通讯稿）的概念 　　通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 　　2、新闻稿（通讯稿）的特点 　　（1）严格的真实性。 　　（2）报道的客观性。 　　（3）较强的时间性。 　　（4）描写的形象性。 　　3、新闻稿（通讯稿）的种类 　　（1）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 　　（2）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 　　4、新闻稿（通讯稿）的写作要点 　　第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 　　第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 　　第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。 　　第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。 　　5、常见新闻稿（通讯） 　　（1）人物通讯 　　所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 　　（2）事件通讯 　　所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 　　（3）工作通讯 　　所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。 　　（4）概貌通讯 　　概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一