2018版高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1人类面临的主要环境问题课件湘教版必修.pptVIP

问题导学 即时检测 一 二 (1)1962—2007年,安徽省年平均气温变化的总体趋势是(　　)。 A.降幅超过升幅 B.逐年上升 C.升高约2.1 ℃ D.波动上升 (2)气候变化对安徽省地理环境的影响有(　　)。 A.各地的生长期缩短 B.低温冻害损失减小 C.极端天气事件增多 D.天然湿地面积扩大 解析 第(1)题,从图中可以看出,1962—2007年安徽省的平均气温呈波动上升趋势。第(2)题,气温升高,气温、降水变率加大,极端天气事件随之增多。 答案 (1)D　(2)C 问题导学 即时检测 一 二 1.环境污染和生态破坏的区别 环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。环境污染不仅包括有害物质造成的直接污染,如工业“三废”和生活“三废”,也包括由有害物质的物理性质和运动性质引起的污染,如热污染、噪声污染、电磁污染和放射性污染。 生态破坏是指人类活动直接作用于自然生态系统,造成生态系统的生产能力显著下降和结构显著改变,从而引起的环境问题,如过度放牧引起草原退化,乱采滥捕使珍稀物种灭绝和生态系统的生产能力下降等。 问题导学 即时检测 一 二 2.解答有关环境问题的一般思路 (1)环境问题的类型、表现与分布: 从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是什么,属于哪种类型,及其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型,便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)成因分析: 环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲,要着重分析人为原因,环境问题多数是由不合理地利用资源和能源造成的,但也不要忽略自然原因。 第四章　人类与地理环境的协调发展 第一节　人类面临的主要环境问题 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 一、环境问题的概念与类型 1.什么是环境问题。 环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.环境问题的类型。 (1)按性质分: 目标导航 预习引导 (2)按环境要素分: 大气污染、水体污染、土壤污染等。 (3)按生产类型分: 工业环境问题、农业环境问题和生活环境问题。 (4)按地理空间分: 局部环境问题、区域环境问题和全球环境问题。 预习交流1 春天肆虐华北地区的沙尘暴按性质划分属于哪一类环境问题? 提示 沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的,属生态破坏问题。 目标导航 预习引导 二、人类面临的主要环境问题 1.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少。 2.生态破坏,生物多样性受损。 3.环境污染,人类生存环境质量下降。 (1)环境污染的概念:指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。 目标导航 预习引导 (2)环境污染的主要类型: 目标导航 预习引导 预习交流2 哪些环境问题被称为全球性环境问题? 提示 全球变暖、臭氧层空洞、森林锐减、酸雨等。 问题导学 即时检测 一 二 主题一　人类与环境的相互关系 活动与探究 材料　人类与环境是一对矛盾的两个方面,是相互影响和相互制约的。人类活动影响环境,反过来环境也影响人类;作用力越大,则反作用的制约力越大。最初人类和其他生物一样, 与环境是相互协调的。但是,随着生产力的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大,直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。右图为人类与环境对立统一关系示意。 问题导学 即时检测 一 二 结合材料探究:①说明图中箭头表示的含义。②人类在从环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题?又是如何产生的?③人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题?又是如何产生的? 提示 ①人类通过生产活动从环境中获取物质和能量,通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中;人类作用于环境,环境又把所受到的影响反作用于人类。②如果人类利用资源的速度超过资源及其替代品的再生速度时,会产生生态破坏、自然资源衰竭等环境问题。③人类在向环境排放废弃物时,如果超过环境的自净能力会产生环境污染问题。 问题导学 即时检测 一 二 迁移与应用 例1在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图,完成下列各题。 问题导学 即时检测 一 二 (1)图中既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是(　　)。 A.① B.② C.③ D.④ (2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是(　　)。 ①引起大气污染　②造成资源浪费　③增加土壤有机质含量　④阻碍农村能源结构调整 A.①② B.①③ C.②③ D.①④