江苏省连云港市八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2自由平等的真谛教学课题 第7课第1节自由平等的真谛教学目标知道自由的内涵及意义，掌握法治与自由的关系，知道平等的两层含义，掌握法律面前人人平等的意义及表现。教学重点法律面前人人平等。教学难点 法治与自由的关系教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。 教 学 流 程 复备栏导入新课 向学生提问你们知道社会主义核心价值观的社会层面分别是哪些呢？图片：自由平等为什么作为我们的社会主义核心价值观的社会层面。因为我们社会的发展需要自由和平等。让我们一起更深入的去学习自由平等。二、探究交流：出示学习目标：（学生齐读）1.拥有自由的意义？ 2、如何理解自由应受必要的限制?3、自由的含义及体现？ 4、自由与法治的关系？5、平等的含义是什么？ 6、法律面前人人平等的意义及表现？自由平等的真谛（板书）一、无法治不自由（板书）环节一：小组合作讨论，课本90页的运用你的经验出示材料（见课件）问题：说说你对自由的认识教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。教师引导学生得出结论：（一）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”古往今来，自由一直都是全世界人们共同向往与渴望的主题。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理