2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.4相似三角形的判定与性质3.4.2相似三角形的性质第2课时相似三角形的周长和面积的性质教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 13.4.2 相似三角形的性质第2课时 相似三角形对应周长和面积的性质课题第2课时 相似三角形对应周长和面积的性质授课人教学目标知识技能理解并掌握相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题．数学思考 培养学生全面地观察问题与分析问题的能力，进一步培养学生的逆向思维能力，打破思维定势的束缚．问题解决　能用相似三角形的性质解决简单的问题．情感态度　　在探索过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性．教学重点　　理解相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方．教学难点　　相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系的推导和应用．授课类型新授课课时教具 多媒体 教学活动教学步骤师生活动设计意图活动一：创设情境导入新课【课堂引入】在比例尺为1∶500的地图上，测得一个三角形地块的周长为12 cm，面积为6 cm2图3－4－143问题1：在这个情景中，地图上的三角形形状的地块与实际地块是什么关系？1∶500表示什么含义？问题2：要解决这个问题，需要什么知识？问题3：你能对这个地块的实际周长与面积做出估计吗？问题4：如何说明你的猜想是否正确呢？学生们在一个开放的环境下展示、讲解生活中遇到的实际问题，亲身经历和感受数学知识来源于生活中的过程，在交流过程中，学生们已能用自己的语言归纳总结出相似多边形的周长和面积