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大班综合 民族大联欢　　大班综合：名族大联欢　　一、活动目标：　　1.学会区分4-5种典型的名族乐曲、乐器；能运用语言、舞蹈、游戏等形式表现自己对我国几个名族的认识。　　2.能积极参加“名族大联欢”活动。在活动中积极交往，体验欢乐的情绪。　　二、活动准备：　　1.对汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的风俗习惯及典型歌舞已有一定的了解。　　2.提供各名族的乐器即自制的名族服饰、配件等，准备名族食品。　　三、活动过程：　　1.观看“名族大联欢”ppt。　　（1）欣赏汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的服饰、乐器等。　　（2）引导幼儿谈论个民族的服饰、风俗习惯、使用的乐器等方面的内容。　　2.自选服饰装扮角色。　　（1）幼儿选择表演的民族，并用自制的服装、饰件装扮自己（家长可协助制作）。　　（2）互相欣赏各自的装扮，玩“猜猜我是什么民族的小朋友”游戏。　　3.民族舞蹈大联欢。　　（1）播放汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜5个民族的舞曲音乐。放哪一段，装扮成该民族的小朋友随音乐舞蹈。　　（2）播放歌曲《我们都是好朋友》。各民族小朋友互相找好朋友跳舞。　　4.游戏：做客。　　（1）划分各民族小组的活动区域。各民族角色分工，布置场地和准备食品、乐器与乐曲等，老师配合提供材料。　　（2）各民族组互相拜访做客，品尝民族食品，欣赏舞蹈、风景图片，使用民族乐器和开展不同的民族活动等。 　　大班综合：名族大联欢　　一、活动目标：　　1.学会区分4-5种典型的名族乐曲、乐器；能运用语言、舞蹈、游戏等形式表现自己对我国几个名族的认识。　　2.能积极参加“名族大联欢”活动。在活动中积极交往，体验欢乐的情绪。　　二、活动准备：　　1.对汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的风俗习惯及典型歌舞已有一定的了解。　　2.提供各名族的乐器即自制的名族服饰、配件等，准备名族食品。　　三、活动过程：　　1.观看“名族大联欢”ppt。　　（1）欣赏汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的服饰、乐器等。　　（2）引导幼儿谈论个民族的服饰、风俗习惯、使用的乐器等方面的内容。　　2.自选服饰装扮角色。　　（1）幼儿选择表演的民族，并用自制的服装、饰件装扮自己（家长可协助制作）。　　（2）互相欣赏各自的装扮，玩“猜猜我是什么民族的小朋友”游戏。　　3.民族舞蹈大联欢。　　（1）播放汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜5个民族的舞曲音乐。放哪一段，装扮成该民族的小朋友随音乐舞蹈。　　（2）播放歌曲《我们都是好朋友》。各民族小朋友互相找好朋友跳舞。　　4.游戏：做客。　　（1）划分各民族小组的活动区域。各民族角色分工，布置场地和准备食品、乐器与乐曲等，老师配合提供材料。　　（2）各民族组互相拜访做客，品尝民族食品，欣赏舞蹈、风景图片，使用民族乐器和开展不同的民族活动等。 　　大班综合：名族大联欢　　一、活动目标：　　1.学会区分4-5种典型的名族乐曲、乐器；能运用语言、舞蹈、游戏等形式表现自己对我国几个名族的认识。　　2.能积极参加“名族大联欢”活动。在活动中积极交往，体验欢乐的情绪。　　二、活动准备：　　1.对汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的风俗习惯及典型歌舞已有一定的了解。　　2.提供各名族的乐器即自制的名族服饰、配件等，准备名族食品。　　三、活动过程：　　1.观看“名族大联欢”ppt。　　（1）欣赏汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜等名族的服饰、乐器等。　　（2）引导幼儿谈论个民族的服饰、风俗习惯、使用的乐器等方面的内容。　　2.自选服饰装扮角色。　　（1）幼儿选择表演的民族，并用自制的服装、饰件装扮自己（家长可协助制作）。　　（2）互相欣赏各自的装扮，玩“猜猜我是什么民族的小朋友”游戏。　　3.民族舞蹈大联欢。　　（1）播放汉、蒙古、藏、维吾尔、朝鲜5个民族的舞曲音乐。放哪一段，装扮成该民族的小朋友随音乐舞蹈。　　（2）播放歌曲《我们都是好朋友》。各民族小朋友互相找好朋友跳舞。　　4.游戏：做客。　　（1）划分各民族小组的活动区域。各民族角色分工，布置场地和准备食品、乐器与乐曲等，老师配合提供材料。　　（2）各民族组互相拜访做客，品尝民族食品，欣赏舞蹈、风景图片，使用民族乐器和开展不同的民族活动等。