三上语文知识能力序列ppt 幻灯片1.pptVIP

好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 基于以上思考，我们对两首古诗的教学做了以下安排： 1．对《山行》的教学 一是诗画结合。教师可用简笔画辅助教学诗的前两句，充分利用插图理解诗的后两句。图文结合，让“石径斜”、“白云生处”、“枫林”和“红于二月花”的理解一目了然； 二是用好经验。学生在公园、校园、小区等地方，看到过秋霜染红叶的事情，能从感情上与作者靠近； 三是大胆想象。学古诗缺少了想象是不行的，让一些画面在脑海里还原。 四是美读朗读。在感动自己的同时去感动别人。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●▂●请收藏 2．对《枫桥夜泊》的教学 一是给足时间，独立思考。给学生充足的时间读一读，想一想，再说说诗中写了几种事物？这些事物给你怎样的感觉？这时不要设限，让其放开了说，取长补短； 二是问题引领，讨论交流。比如诗人的心情如何？姑苏城、寒山寺等。这时，把学生之间的差异作为最好的教学资源。 三是适度拓展。 （1）你还知道其他写秋景的古诗吗？在老师的安排下与同学一起交流。 （2）用方格纸抄下这两首诗，和“习惯篇”中的字比一比。 好运动者健，好思考者智，好助人者乐好读书者博，好旅游者悦，好追求者成 持续更新●