2011年高考数学三轮复习指导.pptVIP

一、数学复习要做好四个三： ①内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维； ②解题上要抓好三个字：数，式，形； ③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）； ④学习中要驾驭好三条线：知识（结构）是明线（要清晰）；方法（能力）是暗线（要领悟、要提炼）； 思维（训练）是主线 二、精做练习勤反思，抓好矫正提能力 ① 审题: 高考成功与否可以 说“成在审题，败也在审题”，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，往往会导致解题失误和解答受阻而浪费很多的时间，因此，要咬文嚼字找“题眼”观察分析抓“特征”，要逐字逐句看清楚，力求从语法结构，逻辑关系，数学含义等各方面真正看清题意，审题是整个解题过程的“基础工程”，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，在知识与题目要求之间建立知识结构。条件预示可知并启发解题方法，结论预示需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目自身获得尽可能多的信息，审题慢才能换来解题快，先慢后快说的就是这个道理 初看、细看、解题过程中对照看 、解题结束时回头看。某个题目不会做怎么办？ 题目反复看、动手试着看 、换向比较看 二、精做练习勤反思，抓好矫正提能力 ②反思 ： 1、学生存在的主要问题 2、 学生解题后反思 3、教师分析后学生的收获 4、解题后的规律总结 二、精做练习勤反思，抓好矫正提能力 ③抓“矫”： 1、循环矫正 练习—修改—评讲—矫正—修改—矫正— 修改 ……满分卷。 2、规范矫正 （1）书写能力的培养,简明扼要，清楚工整 （2） 解题规范的培养，踩点表述，不要拖泥带水，合理省略非关键步骤 （3） 学科语言答题，用数学语言，符号比文字叙述省时严谨 三、主动才有收获 细节决定成败 1.提高听课的效率 2.加强基础知识的灵活运用 3.加强解题速度和正确率的强化训练 比如做选择题，突出选字，减少书写解题过程，要根据题干和选择支两方面提供的信息作出正确的选择，一般以迅速和准确为原则，避免小题大做，给解答题特别是中档题留下充裕的时间，要避免超时失分现象的发生。 4.强化技能的形成 选择题解题方法：（1) 带入验证 (2 )排除法 (3 )数形结合法 （4 ）特例法（5 ）分析法 （6 ）直接法 5.加强阅读分析能力的训练 概率题和排列组合题 6.模拟练习效果直接关系到最后的成绩 7.防止出现的几个问题 7、防止出现的几个问题 （1）防止简单重复复习，不求深度思考。 （2）防止片面追求解题技巧。 （3）防止机械地就题做题，不能触类旁 通，举一反三。 （4）防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。? 四、解决“不会自己做题”的方法： 1、记数学笔记 2、建立数学纠错本 3、熟记一些数学规律和数学小结论 4、经常对知识结构进行梳理与反思，形成板块结构 5、及时复习 ，反复巩固 6、学会从多角度、多层次地进行总结归类。 7、经常在做题后进行一定的“反思” 8、无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位 五、提高考生解题的速度及准确性 1、一轮、二轮复习侧重做“对”；三轮复习既要“对”，又要“快”。 2、要求： （1）考试时间有限，同学们往往因答卷紧张，而在运算中出现疏忽或笔误，因此解题首先要在准字上下功夫，立足一次成功，只有准才能得分，只有准才可不必考虑花时间检查，要做到准，一定要“草稿不草”，步步细心，字字有据，稳打稳扎，不能为追求速度而丢掉准确度。 （2）为了“快”，必须要“准”；若速度与准确度不可兼得的话，只能舍快求准了 （3）、为了“准”，必须要“熟”、“巧”； （4）、“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。 六、复习应回归课本，注重错题总结与反思? 1. 回归课本，寻找典型题目. 2. 画知识树，构建知识网络. 3. 检查基础知识，狠抓落实. 4.错题整理，化废为宝. 5.应用错题，提升能力. 6.错题再现，引以为鉴. 七、考场上如何得高分？ 1. 理顺好审题与解题的关系 2. 理顺好难题与容易题的关系 3. 理顺好快与准的关系 4. 理顺好“会做”与“得分”的关系 ①会做的题如何得满分？ ②不会做的题如何力争多得分？ ③为什么一到考试就总有一种畏难情绪？ 第一不自信 第二准备不充分 八、心理疏导，学的更有激情 心理疏导： 同学们调适心理，减轻压力， 重点是针对数学薄弱学科或数学成绩不稳定的学生，做好心理疏导， 要求抓好基本题、中等题、常规题，确保前20个题尽量少丢分。 亲爱高考学子们，希望你们的努力能够收获成果，