吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜教案 （新版）新人教版.docVIP

练习使用显微镜 课题 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜 课型 新授课 主备人 授课人 授课时间 第 1 课时 教 学 目 标 ①说出显微镜的构造和作用。 ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 教学重点 显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象. 教法学法 多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 演讲 学生倾听，达到资源共享 教 学 过 程 要了解细胞，必须借助显微镜。提示图中细胞，是被放大了百倍以上 （指导学生看书37页）： 　　取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。 　　提问：我们现在用的是什么显微镜？ 1．显微镜的构造 　　学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。 　　回答教师指示部分的名称。 2.显微镜的使用 对光 ⑴低倍物镜对准通光孔。 　⑵左眼看，右眼睁。 　⑶转动反光镜，看到明亮的视野。 观察： ⑴标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 ⑵镜筒先下降，直到接近标本。 　　⑶左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。有迫切动手观察的欲望.带着强烈的好奇心，边看书边操作显微镜进