充分挖掘家长资源，调动学生学习兴趣.docx

充分挖掘家长资源，调动学生学习兴趣　　苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’这一极其细致和复杂的任务。”因此，我们应该充分挖掘家长资源，调动学生的学习兴趣。 　　一、问卷调查 　　要使家校合作真正取得实效，首先要摸清孩子们对家长的期望和态度。为此，我们可以设计以下几个问题，对学生进行问卷调查。 　　1、你赞成家长的哪些做法？最不喜欢家长的哪些做法？为什么？ 　　2、你喜欢家长关心你的学习方法吗？为什么？ 　　3、你最希望老师向家长讲什么？最不想让家长知道什么…… 　　通过一系列的问卷调查，让学生实话实说，可以采用匿名的方式敞开心扉，将心中的疑虑、困惑、不满写出来，及时收集孩子们的信息并采纳他们的意见。 　　二、整理材料 　　每一个孩子都想成为老师眼里的优秀学生、家长心目中的好孩子，他们都希望老师向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；他们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭发他们的短处。我们完全可以满足孩子们的期望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，积极配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的。 　　因此，我们要将孩子们在问卷调查中提出的问题进行整理，可以把孩子们写下的一些好的做法进行汇总，让家长们加以借鉴；同时也要把孩子们提出的困惑设计成一些问题，让家长进行交流研讨。 　　三、解决问题 　　针对孩子们提出的问题与看法，我们要及时召开一次家长会，首先可以利用多媒体向家长们展示孩子们上课认真听讲、提问时积极发言、讨论时热烈参与的情景，让每一个孩子都得到展示的机会。同时，我们还要将孩子们认同的教育方法展示给家长们看。 　　接着，我们就要向家长们宣读一些令孩子们不满的做法，并将孩子们提出的问题抛给家长： 　　1、当孩子考不好时，有些家长采取了粗暴的手段—动手打孩子。你认为还有没有其他更好的解决办法吗？ 　　2、家长对孩子的要求很高，自己却没有做好榜样作用，这样的教育行不行？应该怎么办？ 　　3、有些家长对孩子提出的问题不理不睬，缺乏与孩子进行沟通，这样做对不对？应该怎么做？ 　　当问题抛出后，我们要有意识地将时间和空间留给家长，让家长们针对孩子们提出的问题进行讨论。让每一位家长都表达自己的观点，也要让他们倾听其他家长的教子经验与困惑。让他们参与其中，乐在其中，感悟在其中。最后，我们要根据家长们的交流，对此次家长们进行总结：要求家长们学会赏识自己的孩子，及时表扬他们所取得的成绩、点滴进步；要对自己的孩子有信心，只有让孩子们充满信心，他们才有能力面对自己的未来，才能拥有美好的人生。 　　总之，要培养学生的学习兴趣，充分挖掘学生的学习潜能，仅靠老师的力量是远远不够的，我们还要充分利用家长的力量，让家长也参与到我们的教育教学当中，以共同提高学生学习的积极性和主动性。　　苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’这一极其细致和复杂的任务。”因此，我们应该充分挖掘家长资源，调动学生的学习兴趣。 　　一、问卷调查 　　要使家校合作真正取得实效，首先要摸清孩子们对家长的期望和态度。为此，我们可以设计以下几个问题，对学生进行问卷调查。 　　1、你赞成家长的哪些做法？最不喜欢家长的哪些做法？为什么？ 　　2、你喜欢家长关心你的学习方法吗？为什么？ 　　3、你最希望老师向家长讲什么？最不想让家长知道什么…… 　　通过一系列的问卷调查，让学生实话实说，可以采用匿名的方式敞开心扉，将心中的疑虑、困惑、不满写出来，及时收集孩子们的信息并采纳他们的意见。 　　二、整理材料 　　每一个孩子都想成为老师眼里的优秀学生、家长心目中的好孩子，他们都希望老师向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；他们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭发他们的短处。我们完全可以满足孩子们的期望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，积极配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的。 　　因此，我们要将孩子们在问卷调查中提出的问题进行整理，可以把孩子们写下的一些好的做法进行汇总，让家长们加以借鉴；同时也要把孩子们提出的困惑设计成一些问题，让家长进行交流研讨。 　　三、解决问题 　　针对孩子们提出的问题与看法，我们要及时召开一次家长会，首先可以利用多媒体向家长们展示孩子们上课认真听讲、提问时积极发言、讨论时热烈参与的情景，让每一个孩子都得到展示的机会。同时，我们还要将孩子们认同的教育方法展示给家长们看。 　　接着，我们就要向家长们宣读一些令孩子们不满的做法，并将孩子们提出的问题抛给家长： 　　1、当孩子考不好时，有些家长采取了粗暴的手段—动手打孩子。你认为还有没有其他更好的解决办法吗？ 　　2、家长对孩子的要求很高，自己却没有做好榜样作用，这样的