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学生的精神　　行知此次因全国教育联合会事来湘，今天得与诸君见面，这是很愉快的。知行是世界的学生，诸君谈话。有些谈论也许诸君是不愿听的。但是“忠言逆耳利于行”，诸君或者能够原谅。　　我现在要讲的题目，就是《学生的精神》。在我未说这般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究是在过教员生活的，觉得自己处在教师地位，不必再去用功研究了。中国“四书”上有两句话说：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。例如我们来教一班小学生，倘若自己全不加以研究，只照着别人编的节本，自己抄的老笔记，依样画葫芦的教去，当学生的固然不能受多大的益，当教师的也觉得不胜其烦，没有多大的趣味。如是的粉笔生涯，不能不厌烦了。倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输之于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现要要讲的“学生精神”的先决问题。　　现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点：　　(一)学生求学须具有科学的精神 我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义、我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会，才定信仰不信仰的方针。其他，社会亦然，无政府主