2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.4相似三角形的判定与性质第2课时利用两角证相似导学课件新版湘教版.pptVIP

* 第3章　图形的相似 目标突破 总结反思 第3章　图形的相似 知识目标 3.4.1　第2课时　利用两角证相似 知识目标 通过动手操作、思考、归纳，理解相似三角形的判定定理1，并能运用其证明三角形相似． 3.4　相似三角形的判定与性质 目标突破 目标　利用两角分别相等证明三角形相似 3.4　相似三角形的判定与性质 ∠C＝∠E或∠B＝∠ADE(答案不唯一) 3.4　相似三角形的判定与性质 [解析] ∵∠1＝∠2，∴∠1＋∠DAC＝∠2＋∠DAC，即∠BAC＝∠DAE，∴△ABC与△ADE中已有一对角相等，要使△ABC∽△ADE，只需再有一对角对应相等就可以，因此，补充的条件可以是∠C＝∠E或∠B＝∠ADE. 3.4　相似三角形的判定与性质 【归纳总结】 如何寻找相等的一对对应角 (1)寻找隐含的对顶角、公共角；(2)利用等角加(减)等角；(3)利用同等角的余(补)角相等；(4)寻找平行线中的内错角、同位角；(5)寻找平移、旋转前后的对应角；(6)角平分线分得的两角相等． 3.4　相似三角形的判定与性质 3.4　相似三角形的判定与性质 [解析] 从已知条件及图形可知△ACD与△BCE中都有一个角是直角，还有一组对顶角，根据判定定理“两角分别相等的两个三角形相似”可得△DAC∽△EBC，再由相似三角形的性质得出结论． 3.4　相似三角形的判定与性质 【归纳总结】 利用相似三角形的判定定